《關(guān)于深化教育體制機制改革的意見》要求著重培養(yǎng)學(xué)生認知能力。從傳授知識到注重學(xué)生認知能力的培養(yǎng),需要轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式。本文著眼于學(xué)生認知能力培養(yǎng)的策略,指出:在課堂教學(xué)中,需要豐富能力化的教學(xué)內(nèi)容;需要運用多元教學(xué)方法;需要合理安排教學(xué)程序,教授學(xué)習(xí)策略。 

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、豐富能力化的教學(xué)內(nèi)容
二、運用多元教學(xué)方法
    1. 引導(dǎo)學(xué)生主動自覺參與, 增強學(xué)生學(xué)習(xí)的選擇權(quán)
    2. 通過案例、問題、項目組織實施教學(xué)
三、教授學(xué)習(xí)策略
    1. 通過提升學(xué)生有效學(xué)習(xí)策略的意識, 促進學(xué)生認知能力發(fā)展
    2. 通過培養(yǎng)學(xué)生的自我監(jiān)控能力, 促進學(xué)生認知能力發(fā)展


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3658751