教育對(duì)外開放轉(zhuǎn)型是中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代提出的重要命題,將深刻影響到21世紀(jì)中葉我國(guó)能否完成由人力資源大國(guó)到人力資源強(qiáng)國(guó)的轉(zhuǎn)變,能否建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)。教育對(duì)外開放要在使命擔(dān)當(dāng)、角色定位、發(fā)展方式、工作重點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)重要轉(zhuǎn)變,需要積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),在全球和區(qū)域布局、制度和標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)、國(guó)際組織人才培養(yǎng)和輸送、風(fēng)險(xiǎn)防控、對(duì)象國(guó)民眾對(duì)華心理建設(shè)、構(gòu)建人類命運(yùn)共同體、教育對(duì)外開放新型智庫(kù)建設(shè)等方面補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng),努力構(gòu)建新時(shí)代教育對(duì)外開放新格局。 

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【文章目錄】：
一、新時(shí)代教育對(duì)外開放的轉(zhuǎn)型
    1. 使命擔(dān)當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變
    2. 角色定位的轉(zhuǎn)變
    3. 發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變
    4. 工作重點(diǎn)的轉(zhuǎn)變
二、新時(shí)代教育對(duì)外開放轉(zhuǎn)型需過(guò)好“五關(guān)”
    1. 對(duì)象國(guó)政策搖擺關(guān)
    2. 利益協(xié)調(diào)關(guān)
    3. 風(fēng)險(xiǎn)防御關(guān)
    4. 平衡發(fā)展、充分發(fā)展關(guān)
    5. 人才供給關(guān)
三、新時(shí)代教育對(duì)外開放轉(zhuǎn)型策略
    1. 加快完善教育對(duì)外開放全球和區(qū)域布局
    2. 加強(qiáng)教育對(duì)外開放制度和標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)
    3. 加速推進(jìn)國(guó)際組織人才培養(yǎng)和輸送
    4. 強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制
    5. 加強(qiáng)對(duì)象國(guó)民眾對(duì)華心理建設(shè)
    6. 助力構(gòu)建人類命運(yùn)共同體
    7. 加快推進(jìn)教育對(duì)外開放新型智庫(kù)建設(shè)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“一帶一路”沿線國(guó)家教育受援格局研究——基于“發(fā)展援助委員會(huì)”近十年官方數(shù)據(jù)的分析[J]. 滕珺,丁瑞常,陳柳,王楊楠.  比較教育研究. 2018(04)



本文編號(hào)：3650637