中國教育智庫評價指標(biāo)體系旨在以教育智庫評價與教育智庫建設(shè)的良性互動,推動教育智庫的高效高質(zhì)發(fā)展,實現(xiàn)"以庫強(qiáng)國"的目標(biāo)。通過借鑒國內(nèi)相關(guān)智庫評價指標(biāo)體系,以實驗性預(yù)選獲取教育智庫評價指標(biāo),借助德爾菲法和層次分析法確定各項指標(biāo)權(quán)重,初步構(gòu)建出包含4項一級指標(biāo)、10項二級指標(biāo)和37項三級指標(biāo)的中國教育智庫評價體系,最終試圖以評促建,推動教育智庫為教育強(qiáng)國提供智力支持。 

【文章來源】：教育學(xué)術(shù)月刊. 2019,(02)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、問題的提出
二、中國教育智庫評價指標(biāo)篩選過程
    (一) 教育智庫評價指標(biāo)的實驗性預(yù)選
        1. 文獻(xiàn)研究。
        2. 專家訪談。
        3. 實地調(diào)研。
    (二) 教育智庫評價指標(biāo)的兩輪專家咨詢
三、中國教育智庫評價指標(biāo)權(quán)重的確立
    (一) 建立層次結(jié)構(gòu)模型
    (二) 構(gòu)造判斷矩陣
    (三) 層次單排序及一致性檢驗
    (四) 層次總排序及一致性檢驗
    (五) 評價指標(biāo)權(quán)重計算結(jié)果
四、討論
    (一) 影響力指標(biāo)
    (二) 成果指標(biāo)
    (三) 結(jié)構(gòu)、功能指標(biāo)
五、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]以習(xí)近平智庫論述為指導(dǎo) 加強(qiáng)教育智庫建設(shè)[J]. 周洪宇,付睿.  國家教育行政學(xué)院學(xué)報. 2018(04)
[3]基于德爾菲法和層次分析法的研究生學(xué)習(xí)成果評價研究——以教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)為例[J]. 張萬朋,柯樂樂.  現(xiàn)代大學(xué)教育. 2018(01)
[4]高校學(xué)科建設(shè)與智庫建設(shè):一體之兩面[J]. 劉鴻武.  圖書館論壇. 2018(04)
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[6]我國教育智庫建設(shè)的現(xiàn)狀、問題及展望[J]. 付衛(wèi)東,付義朝.  華中師范大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版). 2017(02)
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[8]創(chuàng)新體制機(jī)制,建設(shè)中國特色新型教育智庫[J]. 周洪宇.  教育研究. 2015(04)
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本文編號：3642862