中國教育智庫評價指標體系旨在以教育智庫評價與教育智庫建設的良性互動,推動教育智庫的高效高質(zhì)發(fā)展,實現(xiàn)"以庫強國"的目標。通過借鑒國內(nèi)相關智庫評價指標體系,以實驗性預選獲取教育智庫評價指標,借助德爾菲法和層次分析法確定各項指標權重,初步構建出包含4項一級指標、10項二級指標和37項三級指標的中國教育智庫評價體系,最終試圖以評促建,推動教育智庫為教育強國提供智力支持。 

【文章來源】：教育學術月刊. 2019,(02)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、問題的提出
二、中國教育智庫評價指標篩選過程
    (一) 教育智庫評價指標的實驗性預選
        1. 文獻研究。
        2. 專家訪談。
        3. 實地調(diào)研。
    (二) 教育智庫評價指標的兩輪專家咨詢
三、中國教育智庫評價指標權重的確立
    (一) 建立層次結構模型
    (二) 構造判斷矩陣
    (三) 層次單排序及一致性檢驗
    (四) 層次總排序及一致性檢驗
    (五) 評價指標權重計算結果
四、討論
    (一) 影響力指標
    (二) 成果指標
    (三) 結構、功能指標
五、結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]新時代教育智庫迎來新機遇[J]. 周洪宇.  教育家. 2018(25)
[2]以習近平智庫論述為指導 加強教育智庫建設[J]. 周洪宇,付睿.  國家教育行政學院學報. 2018(04)
[3]基于德爾菲法和層次分析法的研究生學習成果評價研究——以教育經(jīng)濟與管理專業(yè)為例[J]. 張萬朋,柯樂樂.  現(xiàn)代大學教育. 2018(01)
[4]高校學科建設與智庫建設:一體之兩面[J]. 劉鴻武.  圖書館論壇. 2018(04)
[5]實體化是新型智庫建設的方向[J]. 李剛.  科學與管理. 2017(04)
[6]我國教育智庫建設的現(xiàn)狀、問題及展望[J]. 付衛(wèi)東,付義朝.  華中師范大學學報(人文社會科學版). 2017(02)
[7]中外智庫影響力評價研究述評[J]. 陳媛媛,李剛,關琳.  新疆師范大學學報(哲學社會科學版). 2015(04)
[8]創(chuàng)新體制機制,建設中國特色新型教育智庫[J]. 周洪宇.  教育研究. 2015(04)
[9]加強新型教育智庫建設,提升服務能力和水平[J]. 田慧生.  教育研究. 2015(04)



本文編號：3642862