本研究選取江蘇省揚州大學、揚州大學廣陵學院2所大學的大一至大四的部分學生為被試,采用整群隨機抽樣的方法,發(fā)放問卷600份,獲得有效問卷531份,運用大學生感戴量表、卡特爾16種人格因素量表（16PF）和父母養(yǎng)育方式量表（EMBU）,通過問卷調(diào)查法和個案研究法,探討了大學生感恩意識與人格特征、父母養(yǎng)育方式的關(guān)系情況。結(jié)果表明:（一）大學生的感恩意識總體狀況良好,大學生感恩意識的缺失只是個別現(xiàn)象,不具有普遍的代表性,更沒有發(fā)展到普遍嚴重缺失的程度。（二）大學生感恩意識的性別差異顯著,女性大學生的得分顯著高于男性大學生。（三）影響大學生感恩意識的環(huán)境因素差異突出。（四）感恩意識的頻度因子在本研究所選擇的人口統(tǒng)計學變量上相關(guān)不顯著;感恩意識的深度因子、廣度因子、密度因子與性別存在非常顯著的正相關(guān);感恩意識的深度因子與所在院校、母親職業(yè)、家庭月總收入等因素顯著正相關(guān),與年級顯著負相關(guān);感恩意識的廣度因子與生源地顯著負相關(guān),與家庭月總收入顯著正相關(guān);感恩意識的密度因子與年齡、年級顯著負相關(guān),與是否單親、母親職業(yè)、家庭月總收入顯著正相關(guān)。（五）人格特征中的樂群性、聰慧性、穩(wěn)定性、恃強性、興奮性、有恒... 

【文章來源】：揚州大學江蘇省

【文章頁數(shù)】：122 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
一、引言
    (一) 研究背景
    (二) 基本概念的界定
二、研究綜述
    (一) 感恩意識的研究進展
    (二) 大學生人格特征的研究進展
    (三) 父母養(yǎng)育方式的研究進展
    (四) 大學生感恩意識與人格特征、父母養(yǎng)育方式的關(guān)系研究
    (五) 評價與啟示
三、研究價值
    (一) 理論價值
    (二) 實踐價值
四、研究假設(shè)
五、研究方法
    (一) 研究被試
    (二) 研究工具
    (三) 研究程序
    (四) 結(jié)果統(tǒng)計方法
六、結(jié)果與分析
    (一) 量的研究結(jié)果與分析
    (二) 個案研究結(jié)果
七、討論與建議
    (一) 討論
    (二) 建議
八、研究結(jié)論
參考文獻
附錄
致謝
攻讀碩士期間發(fā)表的論文


【參考文獻】：
期刊論文
[1]論和諧社會視域下加強高校貧困生感恩教育[J]. 蔡振春.  職業(yè)圈. 2007(18)
[2]淺析青少年感恩教育缺失的原因與對策[J]. 張明潔.  大眾科技. 2007(05)
[3]感恩教育與和諧校園構(gòu)建[J]. 蘇寶勝.  山東省青年管理干部學院學報. 2007(06)
[4]加強高校貧困生感恩教育的思考[J]. 戴璐.  重慶科技學院學報(社會科學版). 2007(05)
[5]慈善視野下的受助大學生感恩問題[J]. 趙寶愛.  青少年研究(山東省團校學報). 2007(05)
[6]當代大學生感恩教育芻議[J]. 吳燕華.  南京醫(yī)科大學學報(社會科學版). 2007(03)
[7]持之以恒開展感恩教育[J]. 郭玉賓.  當代青年研究. 2007(09)
[8]對感恩教育模式創(chuàng)新的探討[J]. 李晶晶.  文教資料. 2007(27)
[9]對大學生進行感恩教育是當前大學德育教育的新任務(wù)[J]. 郝建民,王峰.  黨史博采(理論). 2007(09)
[10]淺析當前高校感恩教育的現(xiàn)狀和強化高校感恩教育的途徑[J]. 王瑛.  科教文匯(中旬刊). 2007(09)

碩士論文
[1]當代中學生感恩教育研究[D]. 惠進志.首都師范大學 2006



本文編號：3635566