近年來(lái),大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)愈加嚴(yán)峻,就業(yè)壓力進(jìn)一步加大,在國(guó)家積極的創(chuàng)業(yè)政策鼓勵(lì)下,我國(guó)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)比例連續(xù)上升,自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)明顯增強(qiáng)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)傾向水平的高低是內(nèi)外在多種因素綜合作用的結(jié)果。結(jié)合文獻(xiàn),本文選取了人口學(xué)資料、創(chuàng)業(yè)者特質(zhì)、創(chuàng)業(yè)態(tài)度等多個(gè)變量考察大學(xué)生創(chuàng)業(yè)傾向的影響因素。本文的研究目的是考察創(chuàng)業(yè)傾向的影響因素及其這些影響因素與創(chuàng)業(yè)傾向之間的關(guān)系,研究對(duì)象為在南昌市高校抽取的958名大學(xué)生,并采用問(wèn)卷調(diào)查法進(jìn)行實(shí)證研究,通過(guò)統(tǒng)計(jì)和討論分析,得出以下研究結(jié)論:1.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)傾向在性別、年級(jí)、專(zhuān)業(yè)、學(xué)歷、生源地、接受創(chuàng)業(yè)教育情況、創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷、家庭從商經(jīng)歷上具有顯著差異,獨(dú)生子女與否對(duì)其創(chuàng)業(yè)傾向不具有顯著性影響;2.大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)者特質(zhì)、創(chuàng)業(yè)態(tài)度和創(chuàng)業(yè)傾向兩兩呈現(xiàn)顯著正相關(guān),且創(chuàng)業(yè)者特質(zhì)、創(chuàng)業(yè)態(tài)度能顯著地正向預(yù)測(cè)創(chuàng)業(yè)傾向;3.大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)態(tài)度在創(chuàng)業(yè)者特質(zhì)和創(chuàng)業(yè)傾向的關(guān)系中具有部分中介作用。4.創(chuàng)業(yè)者特質(zhì)、創(chuàng)業(yè)態(tài)度和個(gè)人背景是影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)傾向的重要因素。然后,探討本研究對(duì)提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)傾向水平的啟示和建議;最后,指出本研究的不足,作出研究展望。 

【文章來(lái)源】：南昌大學(xué)江西省211工程院校

【文章頁(yè)數(shù)】：59 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

001—2018年全國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)增長(zhǎng)示意圖（單位：萬(wàn)人）

第 1 章 緒論3圖 1.1 和圖 1.2 顯示，2008 年以來(lái)，我國(guó)高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)比重連續(xù)增長(zhǎng)，參與創(chuàng)業(yè)活動(dòng)總?cè)藬?shù)連續(xù)增加，創(chuàng)業(yè)的存活率、持續(xù)性和質(zhì)量不斷提高，這些數(shù)據(jù)反映出我國(guó)政府大力支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的政策已然在發(fā)生積極導(dǎo)向作用，大學(xué)生群體的自主創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。另一方面，不得不提的是，相對(duì)于歐美國(guó)家 20%~30%的大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)比例，當(dāng)今我國(guó) 3%的大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)比例仍然顯得太小。1.2 問(wèn)題提出愈加嚴(yán)峻的就業(yè)局勢(shì)迫使龐大的大學(xué)生群體尋找出路，積極的就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注自主創(chuàng)業(yè)

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)傾向影響因素模型示意圖

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]創(chuàng)業(yè)意向的影響因素實(shí)證研究——基于大學(xué)生社會(huì)創(chuàng)業(yè)問(wèn)卷調(diào)查[J]. 曾凡奇,鄭慕強(qiáng),劉倩.  汕頭大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版). 2015(03)
[2]基于計(jì)劃行為理論的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)傾向影響因素研究[J]. 胡永青.  教育發(fā)展研究. 2014(09)
[3]基于SEM模型的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)傾向影響因素研究——來(lái)自重慶的實(shí)證數(shù)據(jù)[J]. 高靜,賀昌政,劉嬌.  教育發(fā)展研究. 2014(01)
[4]上海市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)傾向影響機(jī)制的實(shí)證研究[J]. 龍顏.  科教導(dǎo)刊(上旬刊). 2012(09)
[5]個(gè)體和社會(huì)環(huán)境因素對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向的影響[J]. 彭正霞,陸根書(shū),康卉.  高等工程教育研究. 2012(04)
[6]大學(xué)生創(chuàng)業(yè)傾向影響因素的結(jié)構(gòu)方程模型分析[J]. 西鳳茹,代鳳美,唐志丹.  現(xiàn)代教育管理. 2012(03)
[7]地方高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)傾向影響因素研究[J]. 姜海燕,余如英.  教育發(fā)展研究. 2012(01)
[8]大學(xué)生的性別、性別角色與創(chuàng)業(yè)意向的關(guān)系[J]. 李海壘,張文新,宮燕明.  華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2011(04)
[9]大學(xué)生創(chuàng)業(yè)態(tài)度和傾向的關(guān)系及影響因素——以清華大學(xué)學(xué)生為研究對(duì)象[J]. 向春,雷家骕.  清華大學(xué)教育研究. 2011(05)
[10]大學(xué)生創(chuàng)業(yè)傾向影響因素分析[J]. 代鳳美,唐志丹.  遼寧科技大學(xué)學(xué)報(bào). 2011(05)

博士論文
[1]大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向的結(jié)構(gòu)、影響因素及提升對(duì)策研究[D]. 劉志.東北師范大學(xué) 2013
[2]創(chuàng)業(yè)者個(gè)體因素對(duì)創(chuàng)業(yè)傾向的影響：感知環(huán)境寬松性的中介作用[D]. 陳巍.吉林大學(xué) 2010
[3]基于感知?jiǎng)?chuàng)業(yè)價(jià)值的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿形成研究[D]. 吳凌菲.同濟(jì)大學(xué) 2008

碩士論文
[1]創(chuàng)業(yè)者特質(zhì)、創(chuàng)業(yè)態(tài)度與創(chuàng)業(yè)傾向關(guān)系研究[D]. 王詩(shī)桐.吉林大學(xué) 2015
[2]創(chuàng)業(yè)者特質(zhì)、創(chuàng)業(yè)環(huán)境對(duì)創(chuàng)業(yè)意愿影響的研究[D]. 陳思思.中南大學(xué) 2012
[3]大學(xué)生創(chuàng)業(yè)態(tài)度與創(chuàng)業(yè)傾向影響因素研究[D]. 寸麗鋒.西南財(cái)經(jīng)大學(xué) 2011
[4]海外歸國(guó)人員創(chuàng)業(yè)自我效能及其與創(chuàng)業(yè)意向關(guān)系研究[D]. 王建紅.華東師范大學(xué) 2011
[5]高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)傾向影響因素研究[D]. 金啟慧.吉林大學(xué) 2010
[6]高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)傾向影響因素實(shí)證研究[D]. 黃四枚.中南大學(xué) 2009
[7]個(gè)人創(chuàng)業(yè)者特質(zhì)研究[D]. 鄧家益.西南財(cái)經(jīng)大學(xué) 2006
[8]大學(xué)生創(chuàng)業(yè)傾向的影響因素分析[D]. 賀丹.浙江大學(xué) 2006



本文編號(hào)：3624654