化工本身具有一定的特殊性,將其與人工智能技術(shù)相結(jié)合,近年來在我國發(fā)展比較迅速。在化工教學中,將人工智能應(yīng)用于其中具有很強教育優(yōu)勢。首先概述什么是人工智能,分析如何將人工智能應(yīng)用于化工教學中,主要目的在于提升教學質(zhì)量,從而促進我國化工事業(yè)的穩(wěn)定、快速發(fā)展,具有積極的教育意義。 

【文章來源】：化工設(shè)計通訊. 2019,45(12)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 概述人工智能
    1.1 概述
    1.2 特征
    1.3 發(fā)展
2 人工智能在化工教學中的應(yīng)用
    2.1 根據(jù)當前高職化工教學存在問題的應(yīng)用
    2.2 人工智能系統(tǒng)在化工教學需求方面的應(yīng)用
    2.3 人工智能系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)在化工教學中的應(yīng)用
        2.3.1 專家系統(tǒng)
        2.3.2 學生自學系統(tǒng)
        2.3.3 學生個性化學習系統(tǒng)
3 結(jié)束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]“人工智能+生產(chǎn)管理”課堂教學模型構(gòu)建與應(yīng)用[J]. 孫從軍,曾明星,戚利娜,夏瑞潔,付友良.  現(xiàn)代鹽化工. 2019(02)
[2]中國油氣智能化的發(fā)展及思考[J]. 尹建,張琴,谷重山.  中國石油和化工標準與質(zhì)量. 2019(07)
[3]淺談人工智能與參數(shù)化設(shè)計在工業(yè)設(shè)計中的應(yīng)用與發(fā)展趨勢[J]. 劉洋,劉進.  明日風尚. 2017(10)



本文編號：3523076