發(fā)布時(shí)間：2017-05-06 15:05

  本文關(guān)鍵詞：張百熙的教育思想及實(shí)踐，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 張百熙是中國(guó)近代著名教育家。他一生熱心教育事業(yè),積極投身教育改革。曾擔(dān)任清末管學(xué)大臣,主管全國(guó)學(xué)務(wù),其教育思想和教育實(shí)踐對(duì)中國(guó)教育的近代化進(jìn)程產(chǎn)生了重大影響,對(duì)中國(guó)近代教育有開(kāi)創(chuàng)之功。 張百熙的教育實(shí)踐活動(dòng)主要體現(xiàn)在恢復(fù)重建京師大學(xué)堂和近代學(xué)制改革兩個(gè)方面。在主持京師大學(xué)堂的過(guò)程中,他“悉心考察,夙夜構(gòu)思”,籌措辦學(xué)經(jīng)費(fèi),加大學(xué)堂建設(shè),推進(jìn)人事改革,積極引進(jìn)人才,采取了一系列行而有效的措施,完成了京師大學(xué)堂的恢復(fù)和重建工作。同時(shí),在擔(dān)任管學(xué)大臣期間,主持制訂了近代中國(guó)的第一部學(xué)制——《壬寅學(xué)制》,而后又會(huì)同張之洞、榮慶制訂了《癸卯學(xué)制》,這是我國(guó)第一個(gè)以政府名義規(guī)定的、完整的學(xué)堂章程和學(xué)校教育制度,標(biāo)志著我國(guó)分科教學(xué)、班級(jí)授課制的國(guó)家觀念正式形成并開(kāi)始試行。 與近代很多教育家一樣,張百熙教育思想也是以“中學(xué)為體,西學(xué)為用”為核心。他尊重教育規(guī)律,主張按教育規(guī)律辦教育;注重教學(xué)管理,強(qiáng)調(diào)教學(xué)管理人員素質(zhì);倡導(dǎo)和大力推行教學(xué)改革等等。這些思想和實(shí)踐都極大地促進(jìn)了中國(guó)教育的近代化進(jìn)程,對(duì)于我們今天的教育事業(yè)仍然有著啟示和借鑒作用。
【關(guān)鍵詞】：張百熙 教育思想 教育實(shí)踐
【學(xué)位授予單位】：湘潭大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號(hào)】：G529
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 第1章 引言8-10
• 1.1 研究?jī)r(jià)值8-9
• 1.2 文獻(xiàn)綜述9
• 1.3 創(chuàng)新之處9-10
• 第2章 教育實(shí)踐10-17
• 2.1 恢復(fù)和發(fā)展京師大學(xué)堂10-12
• 2.1.1 籌措辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，，加大學(xué)堂建設(shè)10-11
• 2.1.2 重視師資，推進(jìn)人事改革11-12
• 2.2 主持制訂《壬寅學(xué)制》12-15
• 2.2.1 《壬寅學(xué)制》的制定12-14
• 2.2.2 《壬寅學(xué)制》的夭折14-15
• 2.3 參與制訂《癸卯學(xué)制》15-17
• 第3章 教育思想17-32
• 3.1 思想來(lái)源17-19
• 3.1.1 近代“西學(xué)東漸”17
• 3.1.2 清末“新政”的教育改革17-19
• 3.2 思想核心——“中學(xué)為體，西學(xué)為用”19-22
• 3.2.1 “中體西用”論的產(chǎn)生19-20
• 3.2.2 張百熙的“中體西用”思想20-22
• 3.3 尊重教育規(guī)律22-25
• 3.3.1 教育要適應(yīng)并促進(jìn)人的全面發(fā)展22-24
• 3.3.2 教育要適應(yīng)并促進(jìn)社會(huì)的全面發(fā)展24-25
• 3.4 注重教學(xué)管理25-29
• 3.4.1 強(qiáng)調(diào)構(gòu)建專門(mén)的教育管理部門(mén)和管理體系26-27
• 3.4.2 重視師資隊(duì)伍、管理隊(duì)伍建設(shè)27-28
• 3.4.3 提倡課程體系改革，規(guī)范教學(xué)內(nèi)容28-29
• 3.5 倡導(dǎo)教育改革29-32
• 3.5.1 人才培養(yǎng)的改革思想29-30
• 3.5.2 學(xué)制改革思想30-32
• 第4章 影響及其借鑒32-40
• 4.1 張百熙教育思想的影響32-35
• 4.1.1 引導(dǎo)中國(guó)近代教育走向科學(xué)化、系統(tǒng)化32-33
• 4.1.2 推動(dòng)了近代教育的普及33-34
• 4.1.3 促進(jìn)了近代教育民主化的發(fā)展34-35
• 4.2 張百熙教育思想的借鑒35-40
• 4.2.1 尊重教育規(guī)律是一切教育工作應(yīng)遵循的基本原則35-36
• 4.2.2 必須加強(qiáng)教學(xué)管理36-37
• 4.2.3 深化教育改革是教育事業(yè)的活力源泉37-40
• 總結(jié)與展望40-41
• 參考文獻(xiàn)41-43
• 致謝43-44
• 個(gè)人簡(jiǎn)歷、在學(xué)期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文與研究成果44

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 譚承耕;中國(guó)近代杰出的教育改革家張百熙[J];船山學(xué)刊;1996年02期

2 彭平一;張百熙與晚清教育改革[J];船山學(xué)刊;2002年01期

3 江琳;張百熙與晚清教育改革[J];高等師范教育研究;2000年04期

4 李劍萍;中國(guó)近代師范教育的中國(guó)化歷程[J];高等師范教育研究;1998年02期

5 田正平,李江源;教育制度變遷與中國(guó)教育現(xiàn)代化進(jìn)程[J];華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2002年01期

6 章育良;;試論張百熙的教育思想[J];湖湘論壇;1995年01期

7 關(guān)曉紅;晚清學(xué)部成立前的中央教育行政機(jī)構(gòu)沿革[J];近代史研究;1998年04期

8 周志超;張文超;;教育價(jià)值觀的歷史評(píng)判與現(xiàn)實(shí)反思[J];教育理論與實(shí)踐;1990年03期

9 孫進(jìn);教育規(guī)律與教育教學(xué)改革[J];內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2000年02期

10 馬立武;試談中國(guó)近代教育民主化的開(kāi)端及影響[J];遼寧教育研究;2001年04期

  本文關(guān)鍵詞：張百熙的教育思想及實(shí)踐，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：348610