發(fā)布時(shí)間：2021-10-31 13:46

　　隨著教育信息化的進(jìn)一步發(fā)展,中小學(xué)教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力在教育信息化發(fā)展中的地位越來(lái)越重要,要想全面提升中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力,行之有效的培訓(xùn)必不可少.該文以吉林省東南部地區(qū)中小學(xué)教師為調(diào)研對(duì)象,分析了教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)了存在的問(wèn)題,對(duì)切實(shí)可行的培訓(xùn)模式進(jìn)行了探索,可為全面提升吉林省東南部地區(qū)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提供借鑒和參考. 

【文章來(lái)源】：通化師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2019,40(12)

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【文章目錄】：
1 吉林省東南部地區(qū)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)現(xiàn)狀
2 雙管齊下培訓(xùn)——完善中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力
    2.1 集中培訓(xùn)模式
    2.2 網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)模式
3 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)的瓶頸與突破——以浙江省為例[J]. 洪河條,周杰.  中國(guó)教育信息化. 2017(20)
[2]提升中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)實(shí)踐[J]. 單麗.  中國(guó)電化教育. 2015(02)

碩士論文
[1]微課程在農(nóng)村中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)中的應(yīng)用研究[D]. 侯曉丹.東北師范大學(xué) 2015



本文編號(hào)：3468240