發(fā)布時間：2021-09-17 21:24

　　1978—2015年間中國大陸地區(qū)出版中國近現(xiàn)代教育史教材61種,共選入近現(xiàn)代教育人物68人,按其被選入頻次可分為高頻人物（5人）、中高頻人物（8人）、中頻人物（8人）、低頻人物（47人）。所選入人物的重要性與被收入頻次基本對應(yīng),選入頻次的前5位是蔡元培（58次）、康有為（52次）、張之洞（51次）、梁啟超（51次）、陶行知（49次）,未有哪一位教育家被所有教材收入。統(tǒng)計發(fā)現(xiàn),受近現(xiàn)代史和政治等因素的影響,61種教材明顯存在人物評價被高估（如龔自珍、魏源、李大釗、魯迅等）和被低估（如陳鶴琴、胡適、陳獨(dú)秀等）的情況�？傮w上,專門教育人物不斷受到重視,但程度稍顯不夠,尚待強(qiáng)化。教材中的近現(xiàn)代教育人物群體,始創(chuàng)于沈灌群的《中國教育史教學(xué)大綱（草案）》,初步形成于陳景磐的《中國近代教育史》和陳元暉的《中國現(xiàn)代教育史》,集中體現(xiàn)于王炳照等編《中國教育史》、喻本伐等著《中國教育發(fā)展史》和孫培青主編《中國教育史》。綜合61種教材的整體分析、三種典型教材的具體分析及教育史學(xué)科的發(fā)展趨勢,本文提出近現(xiàn)代教育人物核心群體11人,基本群體20人,供后繼的教材編撰者參考。 

【文章來源】：全球教育展望. 2019,48(05)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：16 頁

【部分圖文】：

—2015年中國近現(xiàn)代教育史教材出版情況

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3399521