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“互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下《通信原理》課程教學(xué)改革的研究與探索

發(fā)布時間:2021-09-09 16:15
  互聯(lián)網(wǎng)時代是人與人高效互聯(lián)的時代,它實現(xiàn)了數(shù)據(jù)信息的高速傳輸,給高等工科教育教學(xué)模式注入了新的活力。在《通信原理》課程中融入"互聯(lián)網(wǎng)+教育"的理念可以有效的提高教學(xué)資源的配置效率、創(chuàng)新教學(xué)模式、加強師生教學(xué)的互動溝通,為《通信原理》的課程改革帶來了新的發(fā)展思路。 

【文章來源】:吉林工程技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報. 2019,35(12)

【文章頁數(shù)】:3 頁

【部分圖文】:

“互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下《通信原理》課程教學(xué)改革的研究與探索


互聯(lián)網(wǎng)移動教學(xué)APP軟件功能模塊示意圖

【參考文獻】:
期刊論文
[1]“互聯(lián)網(wǎng)+教育”打造高職院校課程教學(xué)新途徑[J]. 程麗麗.  中國教育信息化. 2016(04)
[2]“互聯(lián)網(wǎng)+傳統(tǒng)教育”模式在工程類高等教育中的應(yīng)用[J]. 董文瀚,解武杰,孫秀霞,朱家海.  計算機教育. 2015(24)
[3]“互聯(lián)網(wǎng)+”對高等院校教育改革芻議[J]. 曲大為,趙福政.  高教研究與實踐. 2015(03)
[4]“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下高校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的構(gòu)建研究[J]. 唐愛國,楊剛.  電腦知識與技術(shù). 2015(20)



本文編號:3392399

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