發(fā)布時(shí)間：2021-09-08 15:34

　　人們處于一個(gè)日新月異、觀念不斷受到?jīng)_擊的社會(huì)中,而心理疾病低齡化也成為這個(gè)社會(huì)的一個(gè)突出的問題。許多小學(xué)生面對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)狀,加上升學(xué)壓力,開始出現(xiàn)各種心理健康問題,因此本文著重探討小學(xué)心理健康教育的優(yōu)化策略。 

【文章來源】：亞太教育. 2019,(12)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)教師對(duì)小學(xué)心理健康教育的認(rèn)知
二、建立健全小學(xué)心理健康教育機(jī)制
三、加強(qiáng)小學(xué)心理健康教育師資培訓(xùn)
四、立足學(xué)生的實(shí)際開發(fā)課程和教材


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]淺談開展未成年人心理健康教育的幾點(diǎn)體會(huì)[J]. 姚桂琴.  職業(yè)技術(shù). 2012(04)



本文編號(hào)：3391038