【摘要】：人是教育的中心和出發(fā)點,也是教育的目的和歸宿。一切教育的關(guān)鍵就在于使人成為自由的存在者,成為自由發(fā)展的主體,教育價值合理性的依據(jù)應(yīng)當(dāng)指向人的解放和自由,應(yīng)當(dāng)為擴展人的教育自由、促進人的自由發(fā)展服務(wù)。教育制度與教育自由之間存在著辯證統(tǒng)一的張力關(guān)系,教育制度擴張了個人的教育自由,并通過一系列內(nèi)在的社會機制使個人的教育自由成為可能。
[Abstract]:Man is the center and starting point of education, as well as the purpose and destination of education. The key of all education lies in making people become the existence of freedom and the subject of free development. The rational basis of educational value should be directed to the emancipation and freedom of human beings and should serve to expand the freedom of education and promote the free development of human beings. There is a dialectical and unified tension relationship between the educational system and the educational freedom. The educational system expands the individual's educational freedom and makes the individual's educational freedom possible through a series of internal social mechanisms.
【作者單位】： 四川師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;四川師范大學(xué)教科院;
【基金】：教育部人文社會科學(xué)2006年度一般項目“社會轉(zhuǎn)型時期教育失范問題研究”的階段性成果。課題批準(zhǔn)號:06JA880051
【分類號】：G40

【共引文獻】

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本文編號：2357932