【摘要】：美國有四大全國性的教師專業(yè)標準,即美國全國教師教育認證委員會、美國州際新教師評估與支持聯(lián)合會、美國國家教師專業(yè)教學標準委員會和美國優(yōu)質(zhì)教師證書委員會制定的標準。這四大標準為美國教師專業(yè)的發(fā)展和教師質(zhì)量的提高做出了很大貢獻,其產(chǎn)生的背景、標準制定的主體、總標準、學科標準、達標的評審過程和標準的影響等六方面都各有千秋。對這四大標準的比較研究可以使我們更全面地理解美國教師專業(yè)標準的概貌,并有所借鑒。
[Abstract]:The United States has four national professional standards for teachers, namely, the National Board of teacher Education Certification, the Interstate Federation for the Assessment and support of New Teachers, Standards set by the National Board of Professional Teaching Standards for Teachers and the quality teacher Certificate Committee of the United States. These four standards have made great contributions to the professional development of teachers and the improvement of teacher quality in the United States. The assessment process and the impact of standards are all of their own. The comparative study of these four standards can help us to understand the general picture of American teachers' professional standards more comprehensively and draw lessons from them.
【作者單位】： 上海海事大學外國語學院;
【基金】：“2009~2010年度”全國基礎(chǔ)教育外語教學研究資助金項目《美國外語教師專業(yè)標準的研究與啟示》(課題編號:JJWYYB2009116)
【分類號】：G451.1

【共引文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

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相關(guān)會議論文 前10條

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相關(guān)博士學位論文 前10條

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【相似文獻】

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2 孔祥斌;農(nóng)地保護與城市發(fā)展相得益彰[N];中國國土資源報;2006年

3 本報記者 于洪全　修孟青;“1154”新舉措推進全域教育跨越發(fā)展[N];大連日報;2010年

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5 王冬凌 遼寧省大連教育學院副院長，教授;區(qū)域教師培訓應有新觀念[N];中國教育報;2009年

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7 本報記者 于洪全;教育學院“十大亮點”舉措助推我市教育發(fā)展[N];大連日報;2009年

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9 本報記者 蘇令;“國十條”如何化解“入園難”[N];中國教育報;2010年

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6 王娟涓;美國教師教育機構(gòu)認可制度探析[D];西南師范大學;2005年

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10 楊曉峰;美國環(huán)境倫理學研究評析[D];大連理工大學;2006年

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本文編號：2344529