【摘要】：課堂管理是有效教學(xué)的重要組成部分。有效教學(xué)理論賦予課堂管理以學(xué)生為本、注重內(nèi)在控制和致力于教學(xué)改進(jìn)等三個(gè)典型特征。有效教學(xué)理論指導(dǎo)下的課堂管理策略是:正確理解和分析學(xué)生問(wèn)題行為的成因及性質(zhì);師生共建積極的課堂環(huán)境;構(gòu)建良好的師生關(guān)系;改善教學(xué),增強(qiáng)教學(xué)魅力。
[Abstract]:Classroom management is an important part of effective teaching. Effective teaching theory endows classroom management with three typical characteristics: student-oriented, internal control and teaching improvement. The strategies of classroom management under the guidance of effective teaching theory are as follows: correctly understanding and analyzing the causes and nature of students' problem behavior, building a positive classroom environment for teachers and students, constructing a good teacher-student relationship, improving teaching and enhancing teaching charm.
【作者單位】： 延安大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：陜西省基礎(chǔ)教育科研“十一五”規(guī)劃課題(SJJYB06289)
【分類號(hào)】：G420

【參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2344122