【摘要】：教學(xué)改革在我國教育實踐領(lǐng)域,一直是作為解決教學(xué)問題而使用的具有正面價值的概念,因此對教學(xué)改革的一些關(guān)鍵屬性進(jìn)行分析確認(rèn),提升到理論概念層面,對于教學(xué)改革是很有意義的。對于教學(xué)改革,若從其性質(zhì)以及之于教育或教學(xué)的根本性、必然性、必要性和實在性等方面進(jìn)行一些分析考察,必然會得出五個主要結(jié)論:教學(xué)改革是教學(xué)方式去舊立新的過程,是學(xué)校教學(xué)生存的法則,是全面發(fā)展的必然要求,是提高教學(xué)質(zhì)量的基本途徑,是深化教育改革的實在領(lǐng)域。
[Abstract]:Teaching reform has always been a positive concept used as a solution to teaching problems in the field of educational practice in China. Therefore, some key attributes of teaching reform are analyzed and confirmed, and promoted to the theoretical conceptual level. It is of great significance to the teaching reform. For the teaching reform, if we make some analysis and investigation from the aspects of its nature, as well as the fundamental, inevitability, necessity and reality of education or teaching, It is inevitable to draw five main conclusions: teaching reform is the process of teaching way to go old and new, the rule of school teaching survival, the inevitable requirement of all-round development, the basic way to improve teaching quality, and the real field of deepening education reform.
【作者單位】： 甘肅聯(lián)合大學(xué)教育學(xué)院;
【分類號】：G420

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號：2289848