【摘要】：在基礎(chǔ)教育課程改革的背景下,形成了"課程系統(tǒng)"與"教學(xué)系統(tǒng)"互動(dòng)共進(jìn)的理論發(fā)展格局。其中,教學(xué)研究在與課程的互相激勵(lì)中從不同的方面進(jìn)行了理論拓展:對(duì)課程論和課程改革以及課程理論和改革行為之間的關(guān)系進(jìn)行教學(xué)論式的思考;在"課程"與"教學(xué)"的交互作用中判斷改革的邏輯和依據(jù);在與課程系統(tǒng)的相互激勵(lì)中繼承性地發(fā)展有關(guān)教學(xué)的理論。
[Abstract]:Under the background of basic education curriculum reform, the theory of "curriculum system" and "teaching system" interactively develops. Among them, the teaching research has carried on the theory expansion from different aspects in the mutual encouragement between the curriculum and the curriculum: to the curriculum theory and the curriculum reform as well as the relation between the curriculum theory and the reform behavior has carried on the teaching theory thought; The logic and basis of the reform should be judged in the interaction between "curriculum" and "teaching", and the theory of teaching should be developed inherited from the mutual encouragement of the curriculum system.
【作者單位】： 寧波大學(xué)教育學(xué)院;
【分類號(hào)】：G420

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本文編號(hào)：2259618