不同調(diào)節(jié)模式類型對校正任務(wù)影響的實驗研究
[Abstract]:Higgins et.al (2000) put forward the theory of regulation mode, which is a new angle of view to explore individual self-regulation in recent years. It expounds the characteristics of individual self-regulation process from different angles, and has received extensive attention in the field of motivation and decision-making. Based on the Chinese college students' sample, the questionnaire of adjustment model was used as a measurement tool to investigate the performance difference of individual adjustment mode in the calibration task to verify the difference of adjustment mode in decision-making. The correction task included 36 college students to investigate the differences in the time and accuracy of task completion and the self-efficacy of individuals in different adjustment models. The results show that the movement and evaluation model individuals have significant edge in completion time, but there is no significant difference in accuracy. But in the task, the self-efficacy of the exercise model is higher than that of the evaluation model.
【作者單位】: 首都師范大學(xué)心理系;
【基金】:北京市“發(fā)展與教育心理學(xué)”重點學(xué)科和北京市“學(xué)習(xí)與認(rèn)知”重點實驗室完成 北京市教育“十一五”規(guī)劃項目 北京市哲學(xué)社會科學(xué)“十五”及“十一五”項目支持 教育部博士點聯(lián)合基金支持
【分類號】:G40
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,本文編號:2248661
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