【摘要】：改革開放30年來,中國美育經(jīng)歷了"復蘇、發(fā)展、提高"三個階段,美育在教育方針中的表述也走過了"地位不明——若隱若現(xiàn)——擁有地位"的曲折歷程。反思30年,美育進程,必須提高對美育重要性的認識,建立完善的美育課程體系,探討科學的美育評價方法。今后一個時期,是中國美育大繁榮、大發(fā)展的時代,美育研究將呈現(xiàn)出方法創(chuàng)新、中西融合的發(fā)展走勢。
[Abstract]:Since the reform and opening up 30 years ago, China's aesthetic education has experienced three stages of "recovery, development and improvement", and the expression of aesthetic education in the educational policy has also gone through the tortuous course of "the status is unknown-it is hidden-it has the status". To reflect on the process of aesthetic education for 30 years, it is necessary to improve the understanding of the importance of aesthetic education, establish a perfect aesthetic education curriculum system, and explore scientific aesthetic education evaluation methods. In the future, the aesthetic education in China will flourish and develop greatly. The aesthetic education research will present the trend of method innovation and the integration of China and the West.
【作者單位】： 商丘師范學院;
【基金】：河南省哲學社會科學基金項目(2008BJY006) 河南省教育廳自然科學基金項目(2008A180023)的成果
【分類號】：G521

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