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好課,因有效對(duì)話而精彩

發(fā)布時(shí)間:2018-09-16 21:45
【摘要】:正對(duì)話作為教學(xué)的基本手段,不僅為廣大教師使用,還成為了師生、生生互動(dòng)的必不可少的教學(xué)活動(dòng)。我國(guó)古代教育典籍《論語(yǔ)》,就是"孔子應(yīng)答弟子、時(shí)
[Abstract]:As a basic means of teaching, positive dialogue is not only used by teachers, but also an indispensable teaching activity of teacher-student interaction. The Analects of the Analects, an ancient educational book in China, is "when Confucius answered his disciples."
【作者單位】: 重慶市教育評(píng)估院;
【分類(lèi)號(hào)】:G424.21

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

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【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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9 謝國(guó)忠;;教學(xué)文本解讀中的問(wèn)題與對(duì)策[J];常州工學(xué)院學(xué)報(bào)(社科版);2009年02期

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相關(guān)會(huì)議論文 前2條

1 李運(yùn)武;田小山;;對(duì)在中學(xué)化學(xué)教學(xué)活動(dòng)中引入對(duì)話教學(xué)理論,,開(kāi)展探究式教學(xué)的幾點(diǎn)思考[A];湖北省中學(xué)化學(xué)“兩學(xué)會(huì)”第七屆會(huì)員代表大會(huì)文件和論文集[C];2007年

2 肖一明;;高一化學(xué)思維教學(xué)模式探究[A];第四屆全國(guó)中學(xué)化學(xué)教學(xué)研討會(huì)論文集(一)[C];2004年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 王冬云;交往德育研究[D];吉林大學(xué);2009年

2 黃偉;對(duì)話語(yǔ)域下的課堂提問(wèn)研究[D];上海師范大學(xué);2008年

3 黃衛(wèi)星;對(duì)話與交往:當(dāng)代美育審美價(jià)值觀建構(gòu)機(jī)制研究[D];華中師范大學(xué);2009年

4 李霞;語(yǔ)文體悟論[D];湖南師范大學(xué);2009年

5 戴軍;教育理論研究的后現(xiàn)代思維傾向[D];東北師范大學(xué);2009年

6 錢(qián)旭升;信息技術(shù)課程實(shí)施的文化取向研究[D];西南大學(xué);2008年

7 黎瓊鋒;導(dǎo)向美好生活[D];華中師范大學(xué);2008年

8 吳國(guó)平;新課程行動(dòng)中的教師成長(zhǎng)[D];華東師范大學(xué);2008年

9 馮季林;教學(xué)的游戲性研究[D];湖南師范大學(xué);2008年

10 劉萬(wàn)海;重返德性生活[D];華東師范大學(xué);2007年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 馬蕾;構(gòu)建大學(xué)英語(yǔ)對(duì)話式閱讀教學(xué)模式[D];黑龍江大學(xué);2009年

2 王娟;社區(qū)老年學(xué)員自主學(xué)習(xí)研究[D];華東師范大學(xué);2009年

3 艾正洋;尋求課堂教學(xué)的“真”對(duì)話[D];華東師范大學(xué);2009年

4 舒艷;當(dāng)代對(duì)話教育理論探究[D];華東師范大學(xué);2009年

5 朱珠;視域融合下的語(yǔ)文閱讀教學(xué)[D];四川師范大學(xué);2008年

6 錢(qián)玨;新課程理念下中學(xué)語(yǔ)文自主探究閱讀教學(xué)探討[D];上海師范大學(xué);2008年

7 沈紅娟;中學(xué)語(yǔ)文體驗(yàn)式教學(xué)探究[D];南京師范大學(xué);2008年

8 薛劍峰;蘇教版高中文言文教學(xué)策略研究與實(shí)施[D];南京師范大學(xué);2008年

9 郭杰;詮釋學(xué)在中學(xué)歷史教學(xué)中應(yīng)用的研究[D];首都師范大學(xué);2008年

10 周艷宇;成功體育教學(xué)基本特征的研究[D];山西大學(xué);2008年

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 唐瓊 ,唐展峰;平等對(duì)話,激活創(chuàng)新[J];小學(xué)教學(xué)參考;2004年Z2期

2 李高杰;尊重學(xué)生與學(xué)生發(fā)展[J];中國(guó)民族教育;2000年05期

3 孫慧;強(qiáng)調(diào)個(gè)性不能忽視引導(dǎo)[J];小學(xué)青年教師;2003年11期

4 王慶明;;改“指”為“請(qǐng)”該多好——談尊重學(xué)生[J];湖北教育(教學(xué)版);2005年12期

5 郭慧;教師要尊重學(xué)生什么[J];當(dāng)代教育科學(xué);2003年12期

6 ;應(yīng)正確理解“尊重學(xué)生”[J];課程教材教學(xué)研究(小教研究);2005年12期

7 吳倩,楊露;對(duì)尊重學(xué)生權(quán)利的思考與探索[J];思想.理論.教育;2001年11期

8 丁培忠;說(shuō)“對(duì)話”[J];內(nèi)蒙古教育;2004年02期

9 盧健;以“對(duì)話”為契機(jī)[J];小學(xué)教學(xué)研究;2003年11期

10 王慶明;;改“指”為“請(qǐng)”該多好——談尊重學(xué)生[J];新課程(初中版);2006年01期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 沈林萍;;淺談尊重學(xué)生[A];校園文學(xué)編輯部寫(xiě)作教學(xué)年會(huì)論文集[C];2007年

2 張桂玲;;教師在遠(yuǎn)程開(kāi)放教學(xué)過(guò)程中的作用[A];現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育教與學(xué)模式的研究與實(shí)踐[C];2002年

3 李越;;營(yíng)造一個(gè)充滿“磁性”的語(yǔ)文課堂生態(tài)環(huán)境[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集(文科專(zhuān)輯)[C];2006年

4 張喜鳳;趙紅兵;郭海英;;培養(yǎng)“實(shí)用型”人才,教師是關(guān)鍵[A];中國(guó)病理生理學(xué)會(huì)中專(zhuān)教育委員會(huì)第七次學(xué)術(shù)交流會(huì)論文匯編[C];1999年

5 趙鳴九;;大學(xué)青年教師16種個(gè)性因素的比較研究[A];第八屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議文摘選集[C];1997年

6 楊秀榮;;談教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)[A];教研擷華——青海師大附中建校45周年論文集[C];1999年

7 王曉紅;;試論教師形象在教學(xué)活動(dòng)中的作用[A];邁向新世紀(jì)[C];1999年

8 陸根生;;打開(kāi)心扉,透過(guò)學(xué)生的心理開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)——對(duì)流動(dòng)少年進(jìn)行體育引導(dǎo)的實(shí)踐剖析[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集(體育專(zhuān)輯)[C];2006年

9 卞玉潮;;維護(hù)學(xué)生的尊嚴(yán)是教師義不容辭的責(zé)任[A];河南省學(xué)校管理與學(xué)校心理研究會(huì)第九次年會(huì)交流論文論文集[C];2004年

10 王玲琴;;讓每個(gè)孩子都擁有光明的未來(lái)[A];《新時(shí)代的腳步聲》之二——教苑擷英[C];2002年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 記者 盛世良;俄希望同美繼續(xù)平等對(duì)話[N];人民日?qǐng)?bào);2000年

2 劉巖;尊重學(xué)生的“休息權(quán)”[N];遼寧日?qǐng)?bào);2009年

3 楊偉 宋凌艷;教師要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生[N];團(tuán)結(jié)報(bào);2004年

4 記者 張錦芳;美稱(chēng)愿與朝就核問(wèn)題平等對(duì)話[N];新華每日電訊;2005年

5 顧玉清;平等對(duì)話方能解困局[N];人民日?qǐng)?bào);2007年

6 祁居滿;教師要學(xué)會(huì)理解和尊重學(xué)生[N];張掖日?qǐng)?bào);2006年

7 解立軍;尊重學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)[N];中國(guó)教師報(bào);2004年

8 武穴市大法寺鎮(zhèn)中心學(xué)校 涂玉文;尊重學(xué)生的三種權(quán)利[N];黃岡日?qǐng)?bào);2009年

9 北辰區(qū)教研室 呂欣穎;尊重學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)[N];天津教育報(bào);2007年

10 張西平;重新回到平等對(duì)話的元點(diǎn)上[N];學(xué)習(xí)時(shí)報(bào);2001年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 王錕;孔子與20世紀(jì)三大社會(huì)思潮[D];西北大學(xué);2002年

2 郭朝紅;影響教師政策的中介組織研究[D];華東師范大學(xué);2004年

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4 王延文;教師專(zhuān)業(yè)化的系統(tǒng)分析與對(duì)策研究[D];天津大學(xué);2004年

5 金美福;教師自主發(fā)展論[D];東北師范大學(xué);2003年

6 王世明;孔子倫理思想發(fā)微——現(xiàn)代生活語(yǔ)境中的《論語(yǔ)》解讀[D];清華大學(xué);2004年

7 鄭秋賢;“沖破堅(jiān)冰”——三位浸入式教師成長(zhǎng)的故事[D];華東師范大學(xué);2003年

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9 余嘉云;生態(tài)化教學(xué)的理論與實(shí)踐研究[D];南京師范大學(xué);2006年

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

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3 季祥國(guó);淺論對(duì)教師合法權(quán)益的保護(hù)[D];蘇州大學(xué);2004年

4 樊華;教師對(duì)口語(yǔ)課堂參與的影響[D];遼寧師范大學(xué);2004年

5 李秋穎;教師成為研究者:現(xiàn)實(shí)與展望[D];華東師范大學(xué);2001年

6 吳璜;在研究中認(rèn)識(shí)新的自我——關(guān)于“教師成為研究者”的研究[D];華東師范大學(xué);2004年

7 朱賽紅;教師與家長(zhǎng)互動(dòng)關(guān)系的研究[D];湖南師范大學(xué);2004年

8 陳懋;孔子法思想解讀[D];西南政法大學(xué);2002年

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10 劉浩;關(guān)于教師人力資源管理的若干問(wèn)題研究[D];華中師范大學(xué);2001年



本文編號(hào):2244907

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