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譚云山的大同思想及其對印度、中國教育事業(yè)的貢獻(xiàn)

發(fā)布時間:2018-09-11 09:02
【摘要】:譚云山不僅是一位成就卓著的著名學(xué)者、杰出的中印友好使者,并且是一位成功的教育家。譚云山一生有兩大目的:一是促進(jìn)中印兩大文明之間的友誼與了解,二是辦教育。譚云山曾經(jīng)在新加坡、馬來西亞、印度和中國等地從事教育工作。這與他的大同理想有著密切的關(guān)系。他的大同理想一方面來源于孔子、康有為和孫中山等人的大同思想,另一方面也受到印度文化、佛教文化的影響。作為最主要的籌辦人之一,他協(xié)助泰戈爾創(chuàng)辦了中印學(xué)會和印度國際大學(xué)中國學(xué)院,并擔(dān)任中國學(xué)院首任院長。中國抗日戰(zhàn)爭勝利后,譚云山、陳乃蔚夫婦回到祖國,在湖南長沙捐資創(chuàng)辦了大同學(xué)校。譚云山的大同思想至今仍影響著印度、中國的教育工作者,激勵兩國的青年人致力于中印友好工作。
[Abstract]:Tan Yunshan is not only a distinguished scholar, an outstanding envoy of friendship between China and India, but also a successful educator. Tan Yunshan had two purposes in his life: first, to promote friendship and understanding between the two civilizations, and second, to run education. Tam has worked in Singapore, Malaysia, India and China. This is closely related to his ideal of Datong. On the one hand, his ideal of Datong originated from Confucius, Kang Youwei and Sun Zhongshan, on the other hand, he was also influenced by Indian culture and Buddhist culture. As one of the leading organizers, he helped Tagore establish the China Indies Institute and the China School of the International University of India and served as the first Dean of the China Institute. After the victory of China's War of Resistance against Japan, Tan Yunshan and Chen Naiwei returned to their motherland and set up Datong School in Changsha, Hunan Province. Tan Yunshan's idea of Harmony still affects educators in India and China and inspires young people in both countries to work toward Sino-Indian friendship.
【作者單位】: 天津大學(xué)文法學(xué)院;天津商業(yè)大學(xué)商學(xué)院;
【基金】:天津商業(yè)大學(xué)SRT項目(編號:2008071)的階段性研究成果
【分類號】:G40-092

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 姜懷忠;從毛澤東“大同”理想到鄧小平“小康”社會[D];湖南師范大學(xué);2007年

【二級參考文獻(xiàn)】

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2 王瑞芳;50年代中國政治制度的基本特征及其初步調(diào)整[J];北京科技大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2003年02期

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前3條

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2 李景軍;鄧小平小康社會思想研究[D];華中師范大學(xué);2004年

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【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)會議論文 前2條

1 陳德安;;大同思想不是孔子的教育思想,而是漢儒的教育思想[A];2002中國未來與發(fā)展研究報告[C];2002年

2 陳德安;;大同思想不是孔子的教育思想,而是漢儒的教育思想[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集(2)——中國教育思想史與人物研究[C];2009年

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本文編號:2236237

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