【摘要】：教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)是信息化建設(shè)的核心和關(guān)鍵,是教師進(jìn)行教學(xué)、學(xué)生獲取知識(shí)的源泉。經(jīng)過(guò)多年的努力,雖然教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)取得了相當(dāng)大的成績(jī),特別是教師個(gè)人的資料夾里都收集、制作和積累了大量的教學(xué)資源。但是,由于學(xué)校沒(méi)有建立切實(shí)有效的措施,這些優(yōu)秀的教學(xué)資源往往因?yàn)榻處熗诵莸雀鞣N原因而不能繼續(xù)為學(xué)校教育教學(xué)發(fā)揮作用。本文從知識(shí)共享的角度出發(fā),研究校本教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)過(guò)程中應(yīng)該如何建立有效的管理制度,促進(jìn)校本教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)的進(jìn)程,使教師個(gè)人擁有的各種教學(xué)資源能夠在學(xué)校的教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。
[Abstract]:The construction of teaching resource bank is the core and key of information construction, and the source of teachers' teaching and students' acquiring knowledge. After years of hard work, although the construction of teaching resources database has made considerable achievements, especially the collection, production and accumulation of a large number of teaching resources in the personal information folder of teachers. However, due to the lack of practical and effective measures, these excellent teaching resources are often unable to continue to play a role in school education because of the retirement of teachers and other reasons. From the point of view of knowledge sharing, this paper studies how to establish an effective management system in the construction of school-based teaching resource bank and promote the construction process of school-based teaching resource bank. All kinds of teaching resources owned by teachers can play a more important role in school teaching.
【作者單位】： 北京理工大學(xué)附中;
【分類(lèi)號(hào)】：G434

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本文編號(hào)：2199242