發(fā)布時間：2018-08-08 16:55

【摘要】：教育實踐的變動是教師教育發(fā)展的邏輯起點。教師教育演變走的是一條基于教育實踐的理性之路,教育理論與教育實踐間的矛盾關(guān)系是教師教育演變的深層動因與邏輯線索。教育理論與教育實踐間的關(guān)系是考察教師教育演變邏輯的基本線索。當代教師教育道路演變的脈絡(luò)是教師培訓(xùn)——教師教育——教師學(xué)習(xí),教師學(xué)習(xí)是當代教師教育發(fā)展的邏輯走向。
[Abstract]:The change of educational practice is the logical starting point for the development of teacher education. The evolution of teacher education is a rational road based on educational practice. The contradictory relationship between educational theory and educational practice is the deep motivation and logical clue of teacher education evolution. The relationship between educational theory and educational practice is the basic clue to investigate the logic of teacher education evolution. Teacher training-teacher education-teacher learning is the context of the evolution of contemporary teacher education, and teacher learning is the logical trend of the development of contemporary teacher education.
【作者單位】： 太原師范學(xué)院;
【基金】：全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題“新課程背景下中小學(xué)教師學(xué)習(xí)研究”(課題批準號:FKB070281)的研究成果之一
【分類號】：G451.1

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【相似文獻】

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5 邱，

本文編號：2172422