【摘要】：正中國是一個有著悠久尊師傳統(tǒng)的國家,翻開儒家的傳統(tǒng)經(jīng)典,講為師之道最有代表性的應(yīng)該首推《學記》和《大學》兩部作品。《學記》中深刻地闡述了為學之道和教學原則,提出了"能為師然后能為長,能為長然后能為君"的邏輯;《大學》中則系統(tǒng)地闡述了修己待人之道。重溫這些經(jīng)典,品味其中的為師之道,對于加強教師自身的修為有一定的借鑒意義。概括起來,這兩大經(jīng)典中揭示的教師素質(zhì)主要表現(xiàn)在以下四個方面。
[Abstract]:China is a country with a long tradition of respecting teachers. Those who read the Confucian classics and say that they are the most representative of the way of being teachers should first put forward two works, "Learning Records" and "University". The Tao of Learning and the principles of Teaching are deeply expounded in the Book of Learning. This paper puts forward the logic of "can be a teacher and then can be a long, can be a long and then can be a monarch". Reviewing these classics and savoring the way of being a teacher has certain reference significance for strengthening the teacher's own revision. To sum up, the teachers' qualities revealed in these two classics are mainly shown in the following four aspects.
【作者單位】： 北京理工大學人文與社會科學學院;
【分類號】：G451

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本文編號：2162364