【摘要】：當(dāng)代教育科學(xué)化與藝術(shù)和諧發(fā)展成為中國(guó)藝術(shù)教育進(jìn)程中亟待解決的問(wèn)題。值此情境,李森倡導(dǎo)"生態(tài)式藝術(shù)教育"的教育理念,廣泛吸取西方經(jīng)典教育文化內(nèi)核、提出教育形態(tài)的本真回歸、推行"原點(diǎn)"與"原典"教育、開(kāi)展"對(duì)話教育"及培植理想的"教育環(huán)境",將有力地推動(dòng)中國(guó)藝術(shù)教育質(zhì)的發(fā)展。
[Abstract]:The scientific and harmonious development of contemporary education has become an urgent problem in the process of Chinese art education. On this occasion, Li Sen advocates the educational idea of "ecological art education", widely absorbs the core of western classical education culture, puts forward the true return of educational form, and carries out "origin" and "original code" education. Carrying out dialogue education and cultivating ideal educational environment will promote the quality development of Chinese art education.
【作者單位】： 重慶大學(xué)藝術(shù)學(xué)院;
【基金】：重慶市高等教育教學(xué)改革重點(diǎn)項(xiàng)目(822048)階段性成果
【分類號(hào)】：G40

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前4條

1 李小剛;;論后現(xiàn)代主義藝術(shù)存在方式的多元化[J];合肥工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2006年01期

2 王潔;;校本研修活動(dòng)中的行為跟進(jìn)[J];課程.教材.教法;2006年12期

3 趙敬春;營(yíng)造校本學(xué)習(xí)的學(xué)校管理文化——對(duì)圣吉等“學(xué)習(xí)型組織”管理思想的學(xué)習(xí)體會(huì)[J];中小學(xué)教師培訓(xùn);2003年08期

4 鄧濤;構(gòu)建教師學(xué)習(xí)型組織的困惑與消解[J];中小學(xué)教師培訓(xùn);2004年12期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 雷濤;石濤繪畫(huà)美學(xué)思想中的士人精神[D];上海師范大學(xué);2006年

2 萬(wàn)偉;亦續(xù)亦斷[D];南京師范大學(xué);2007年

3 金建生;中小學(xué)教師領(lǐng)導(dǎo)研究[D];西北師范大學(xué);2007年

4 王利;學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)研究[D];西北師范大學(xué);2007年

5 王星霞;學(xué)校發(fā)展變革研究[D];西北師范大學(xué);2007年

6 王秀紅;我國(guó)初中綜合科學(xué)課程改革與發(fā)展的個(gè)案研究[D];東北師范大學(xué);2007年

7 張學(xué)忠;早期抽象主義畫(huà)家對(duì)包豪斯的影響研究[D];清華大學(xué);2007年

8 代建軍;論我國(guó)當(dāng)前中小學(xué)課程運(yùn)作機(jī)制的轉(zhuǎn)變[D];上海師范大學(xué);2007年

9 郝永華;作為表征的文學(xué)[D];上海師范大學(xué);2007年

10 陳翠榮;反思與建構(gòu)[D];華中師范大學(xué);2007年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 鄒波;《微暗的火》中的寫(xiě)作者[D];四川大學(xué);2005年

2 晏星;德國(guó)表現(xiàn)主義繪畫(huà)圖式的顯現(xiàn)[D];河北大學(xué);2006年

3 陸雙祖;分解與重構(gòu)：《押沙龍，押沙龍！》的立體主義敘事[D];蘭州大學(xué);2006年

4 曹天成;西方現(xiàn)代繪畫(huà)的非理性之維[D];華東師范大學(xué);2006年

5 楊勁柏;塞尚vs.杜尚[D];江西師范大學(xué);2006年

6 蔣冠裙;學(xué)習(xí)型學(xué)校的教師文化建設(shè)[D];南京師范大學(xué);2007年

7 王偉;提高組織學(xué)習(xí)力途徑研究[D];黑龍江大學(xué);2007年

8 郭泳儒;莫迪利阿尼女像作品研究[D];西北師范大學(xué);2007年

9 劉淵;西方現(xiàn)代繪畫(huà)藝術(shù)中的創(chuàng)作主體觀看研究[D];西北師范大學(xué);2007年

10 卞小燕;析當(dāng)代工筆畫(huà)肌理制作之風(fēng)[D];揚(yáng)州大學(xué);2007年

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 滕守堯;生態(tài)式藝術(shù)教育與人的可持續(xù)性發(fā)展[J];民族藝術(shù);2001年01期

2 儀平策 ,王祖哲;審美與藝術(shù)教育國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)綜述[J];文藝研究;2002年06期

3 邊霞;生態(tài)式藝術(shù)教育——“我們身邊的各種愛(ài)”單元主題活動(dòng)(一)[J];早期教育;2002年09期

4 邊霞;生態(tài)式藝術(shù)教育——“我們身邊的各種愛(ài)”單元主題活動(dòng)(二)[J];早期教育;2002年10期

5 邊霞;生態(tài)式藝術(shù)教育——“我們身邊的各種愛(ài)”單元主題活動(dòng)(三)[J];早期教育;2002年11期

6 滕守堯;論生態(tài)式藝術(shù)教育[J];陜西師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2003年03期

7 邊霞;生態(tài)式藝術(shù)教育的基本思想與實(shí)踐探索[J];學(xué)前教育研究;2003年Z1期

8 鄭梅;為幼兒架起通向自由、創(chuàng)造的橋梁——“生態(tài)式藝術(shù)教育”課題研究的幾點(diǎn)體會(huì)[J];學(xué)前教育研究;2003年Z1期

9 黃亮亮;活動(dòng)設(shè)計(jì):欣賞與表現(xiàn)——《林中雨滴》[J];學(xué)前教育研究;2003年Z1期

10 李燕;活動(dòng)設(shè)計(jì):欣賞——四季散文[J];學(xué)前教育研究;2003年Z1期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前3條

1 秦元東;論藝術(shù)能力及其對(duì)兒童藝術(shù)教育的啟示[D];南京師范大學(xué);2004年

2 高蕾;情感·藝術(shù)·生態(tài)式藝術(shù)教育[D];南京師范大學(xué);2007年

3 王麗;藝術(shù)通感與兒童藝術(shù)教育研究[D];南京師范大學(xué);2007年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前5條

1 劉麗玲;回歸自然的幼兒藝術(shù)教育研究[D];南京師范大學(xué);2003年

2 陳靖;從“能力本位”走向生態(tài)式藝術(shù)教育[D];廣西師范大學(xué);2004年

3 臧歡;兒童聲樂(lè)快樂(lè)教學(xué)初探[D];福建師范大學(xué);2005年

4 何茜;幼兒園藝術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)的研究[D];西南大學(xué);2006年

5 胡雪芬;論小學(xué)藝術(shù)審美教育理念[D];南京師范大學(xué);2006年

，

本文編號(hào)：2134277