本文選題：美國學(xué)者 + 教育技術(shù)研究��； 參考：《電化教育研究》2009年10期

【摘要】：本研究采用電子郵件訪談的方法,以AECT歷任主席、現(xiàn)任理事會成員,美國各大學(xué)教育技術(shù)專業(yè)的負責人及部分專家學(xué)者為調(diào)查對象,對百年來影響美國教育技術(shù)發(fā)展的學(xué)術(shù)人物進行了調(diào)查,排在前三名的學(xué)者分別是梅瑞爾、喬納森和加涅。希望本研究能夠?qū)ξ覈逃夹g(shù)的基礎(chǔ)理論研究有所啟發(fā)和貢獻。
[Abstract]:This research adopts the method of email interview, taking AECT chairman, current board member, the head of education technology major of American universities and some experts and scholars as the objects of investigation. A survey of academic figures who have influenced the development of educational technology in the United States over the past 100 years shows that the top three scholars are Meryl Jonathan and Garner. I hope this research can enlighten and contribute to the basic theory research of educational technology in China.
【作者單位】： 南京大學(xué)教育科學(xué)與管理系;
【分類號】：G40-057

【參考文獻】

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【共引文獻】

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