本文選題：教育學(xué) + 學(xué)者評(píng)價(jià)　； 參考：《復(fù)旦教育論壇》2009年02期

【摘要】：本文借助中國(guó)社會(huì)科學(xué)引文索引(簡(jiǎn)稱CSSCI),對(duì)中國(guó)教育學(xué)研究領(lǐng)域的學(xué)者的發(fā)文和被引情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,從中可以得出我國(guó)教育學(xué)領(lǐng)域有重要學(xué)術(shù)影響的學(xué)者;將2005-2006年被CSSCI收錄的教育學(xué)論文和所引用的期刊論文和專著匯總、歸并,并根據(jù)被引次數(shù)排序,從中遴選出中國(guó)教育學(xué)領(lǐng)域有重要學(xué)術(shù)影響力的論文、中國(guó)著作及外國(guó)著作;通過(guò)與2000-2004年的統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告的比較,分別對(duì)有重要學(xué)術(shù)影響的學(xué)者、論著進(jìn)行分析、解讀。
[Abstract]:With the help of the Chinese Social Science Citation Index (CSSCI), this paper makes a statistical analysis of the publications and citations of scholars in the field of Chinese pedagogy, from which we can find out the scholars who have important academic influence in the field of pedagogy in China. The papers and monographs of education collected by CSSCI in 2005-2006 and cited by CSSCI are collected, merged and sorted according to the number of citations, from which papers, Chinese works and foreign works with important academic influence in the field of Chinese pedagogy are selected. By comparing with the statistical analysis reports from 2000 to 2004, this paper analyzes and interprets the works of scholars with important academic influence.
【作者單位】： 南京大學(xué)高教研究所;
【基金】：教育部2006年度哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究后期資助項(xiàng)目成果,項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào):06JHQYB0014
【分類號(hào)】：G521

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前3條

1 龔放;高等教育的本質(zhì)特點(diǎn)不容忽視[J];高等教育研究;1995年01期

2 龔放;白云;;2000-2004年中國(guó)教育研究領(lǐng)域?qū)W者影響力報(bào)告——基于CSSCI的統(tǒng)計(jì)分析[J];江蘇高教;2006年06期

3 何克抗;建構(gòu)主義——革新傳統(tǒng)教學(xué)的理論基礎(chǔ)(一)[J];學(xué)科教育;1998年03期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 鮑廣華;欽明皖;鄭s，

本文編號(hào)：2097464