本文選題：教師 + 職業(yè)情感��； 參考：《繼續(xù)教育研究》2009年03期

【摘要】：職業(yè)情感是教師發(fā)展的動(dòng)力性源泉,也是提高教師培訓(xùn)實(shí)效性的重要保障。因此,教師培訓(xùn)應(yīng)注重提升教師的職業(yè)情感,使教師正確認(rèn)識(shí)其職業(yè)特性和意義,認(rèn)識(shí)到個(gè)體生命價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與職業(yè)生涯之間相輔相成的關(guān)系,學(xué)會(huì)調(diào)控消極情感,享受教育活動(dòng)的過程和結(jié)果,享受學(xué)生成長的樂趣。
[Abstract]:Professional emotion is the motive source of teacher's development and the important guarantee to improve the effectiveness of teacher's training. Therefore, teacher training should pay attention to promoting teachers' professional emotion, make teachers understand their professional characteristics and significance correctly, recognize the complementary relationship between the realization of individual life value and career, and learn to control negative emotion. Enjoy the process and results of educational activities, enjoy the fun of student growth.
【作者單位】： 徐州工程學(xué)院高教研究所;
【分類號】：G451.1

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

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【相似文獻(xiàn)】

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前7條

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本文編號：2077994