本文選題：教育評價 + 評價理念��； 參考：《教學(xué)與管理》2009年09期

【摘要】：正從本質(zhì)上來說,評價是一種價值判斷的活動[1]。在某種意義上,有怎樣的評價體系就會有與之相應(yīng)的教育內(nèi)容與效果,教育評價在人才培養(yǎng)改革中具有重要的導(dǎo)向作用。一、發(fā)展性評價理念的多維審視1.哲學(xué)視角:建構(gòu)主義理論要求教育評價注重發(fā)
[Abstract]:In essence, evaluation is an activity of value judgment. In a certain sense, what kind of evaluation system will have the corresponding educational content and effect, and the educational evaluation plays an important guiding role in the reform of talent training. First, the development of the concept of multi-dimensional review of evaluation 1. Philosophical Perspective: constructivism Theory requires Educational Evaluation to pay attention to Development
【作者單位】： 山西運城學(xué)院;
【基金】：山西省教育教學(xué)改革研究項目(200506)階段性成果
【分類號】：G420

【參考文獻】

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【共引文獻】

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

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【二級參考文獻】

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【相似文獻】

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本文編號：2075950