本文選題：師范生 + 教育實習(xí)模式��； 參考：《現(xiàn)代教育技術(shù)》2009年01期

【摘要】：將網(wǎng)絡(luò)平臺引入高師院校教育實習(xí)的目的是提高實習(xí)的質(zhì)量和效率,須對現(xiàn)有實習(xí)流程加以改造以發(fā)揮這種作用。根據(jù)業(yè)務(wù)流程再造的思想,以三階段實習(xí)為例系統(tǒng)化改造現(xiàn)有教育實習(xí)流程。采用新流程可以提高資源的利用率,加強實習(xí)中各方的溝通聯(lián)系,支持對實習(xí)生進行形成性評價和多元評價,使教育實習(xí)滿足實習(xí)生的個性化學(xué)習(xí)的需求。
[Abstract]:The purpose of introducing the network platform into the educational practice in normal universities is to improve the quality and efficiency of the practice, and the existing practice process must be reformed to play this role. According to the thought of Business process Reengineering (BPR), three-stage practice is taken as an example to systematize the existing educational practice process. The adoption of the new process can improve the utilization of resources, strengthen the communication between all parties in practice, support the formative evaluation and multiple evaluation of interns, and make educational practice meet the needs of individualized learning of interns.
【作者單位】： 上海師范大學(xué)教育學(xué)院;上海師范大學(xué)人事處;
【基金】：上海市教委課題“網(wǎng)絡(luò)遠程教學(xué)系統(tǒng)中的BPR研究”資助(項目編號:CW0445)
【分類號】：G652.4;G40-057

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本文編號：2054307