本文選題：課堂教學(xué) + 語言藝術(shù)　； 參考：《遼寧師專學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》2009年02期

【摘要】：本文對(duì)教師在課堂教學(xué)中的語言藝術(shù)特征與要求作了一些探究,并總結(jié)了在教學(xué)過程中運(yùn)用語言藝術(shù)的經(jīng)驗(yàn),旨在進(jìn)一步提高廣大教師對(duì)課堂教學(xué)語言藝術(shù)的認(rèn)識(shí),自覺加強(qiáng)課堂教學(xué)語言藝術(shù)的修養(yǎng),以取得課堂教學(xué)的最佳效果,全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
[Abstract]:This article explores the language art features and requirements of teachers in classroom teaching, and summarizes the experience of language art in the course of teaching. It aims to further improve the knowledge of the language art of the classroom teaching and consciously strengthen the culture of the language art in the classroom so as to achieve the best effect in the classroom teaching. Improve the quality of classroom teaching.
【作者單位】： 盤錦市經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)校;
【分類號(hào)】：G420

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本文編號(hào)：2050380