發(fā)布時間：2018-06-21 01:42

  本文選題：教育技術(shù)學(xué) + 教育技術(shù)理論��； 參考：《電化教育研究》2009年05期

【摘要】：正我國的教育技術(shù)學(xué)科經(jīng)過70年的發(fā)展,無論在理論建設(shè)上還是在實踐應(yīng)用上都取得了很大成就,但一些重大學(xué)術(shù)問題長期沒有得到解決,如名稱問題、學(xué)科定位與性質(zhì)問題、邏輯起點問題、發(fā)展階段劃分問題、理論體系問題,等等。這些問題一直困擾著我國教育技術(shù)學(xué)科的發(fā)展,也一直是很多教育技術(shù)理論工作者研究的重心,對這些問題中的個別問題的研究也散見于各個教育技術(shù)雜志,但全面系統(tǒng)地對這些問題進行研究的論文或?qū)Ｖ⒉欢嘁�。汪基德教授的《中國教育技術(shù)學(xué)科的發(fā)展與反思》(中國社會科學(xué)出版社,2008年第1版)一書,對這些重大學(xué)術(shù)問題進行了系統(tǒng)的梳理、分析與反思,并給出了自己的回答,是一部全面地對這些問題進行系統(tǒng)研究的力作。
[Abstract]:After 70 years of development, the subject of educational technology in China has made great achievements in both theoretical construction and practical application. However, some major academic problems have not been solved for a long time, such as the problem of name, the orientation and nature of the subject. Logical starting point problem, development stage division problem, theory system problem, etc. These problems have been perplexing the development of educational technology in our country, and have been the focus of many educational technology theorists. The research on some of these problems is also scattered in various educational technology magazines. However, there are few papers or monographs to study these problems in a comprehensive and systematic way. Professor Wang Jide's book the Development and introspection of the discipline of Educational Technology in China (China Social Sciences Press, 1st Edition, 2008) systematically combs, analyzes and reflects on these important academic issues, and gives his own answers. Is a comprehensive and systematic study of these problems.
【作者單位】： 西北師范大學(xué)教育技術(shù)與傳播學(xué)院;
【分類號】：G40-057

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 王益康;施行;;電化教育能獨立成為一門學(xué)科嗎?[J];外語電化教學(xué);1981年02期

2 ;英漢電教術(shù)語選編[J];外語電化教學(xué);1981年01期

3 ;前言[J];外語電化教學(xué);1981年01期

4 劉萬華;;教育科學(xué)部[J];外語電化教學(xué);1982年01期

5 林克誠;章偉民;;電化教育與教育技術(shù)[J];外語電化教學(xué);1982年02期

6 楊惠中;;教育技術(shù)學(xué)簡論[J];外語電化教學(xué);1982年02期

7 謝云錦;;美國《1981年教育媒體年鑒》介紹[J];外語電化教學(xué);1982年03期

8 ;《外語電教》1981—1982年總目錄[J];外語電化教學(xué);1982年04期

9 邱質(zhì)樸;喬安·頓;;美國的視聽教學(xué)[J];外語電化教學(xué);1983年02期

10 朱純;;電化教育的學(xué)科建設(shè)[J];教育發(fā)展研究;1983年04期

相關(guān)會議論文 前10條

1 徐福蔭;;應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)推進教育信息化[A];中國電化教育協(xié)會2002年年會論文集[C];2002年

2 桑新民;;現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)基礎(chǔ)理論創(chuàng)新研究[A];中國電化教育協(xié)會2002年年會論文集[C];2002年

3 陳強;梁瑞生;;發(fā)展現(xiàn)代教育技術(shù) 深化學(xué)科教學(xué)改革[A];全國光學(xué)、光電和電子類專業(yè)教學(xué)經(jīng)驗交流、研討會專集[C];2002年

4 王心;;教育技術(shù)學(xué)中的系統(tǒng)思想與辯證思想[A];第九次哈爾濱“科技進步與當(dāng)代世界發(fā)展”全國中青年學(xué)術(shù)討論會論文集[C];2003年

5 任廷革;;用現(xiàn)代教育技術(shù)理論審視中醫(yī)教育[A];中國中醫(yī)藥信息研究會第二屆理事大會暨學(xué)術(shù)交流會議論文匯編[C];2003年

6 鄭旭東;;教育技術(shù)哲學(xué)研究論綱[A];中國教育技術(shù)協(xié)會2004年年會論文集[C];2004年

7 鄭旭東;;領(lǐng)袖群倫——唐納德.伊利學(xué)術(shù)思想研究[A];中國教育技術(shù)協(xié)會2004年年會論文集[C];2004年

8 楊曉輝;;從教育技術(shù)的發(fā)展看高等教育信息化建設(shè)[A];中國教育技術(shù)協(xié)會2004年年會論文集[C];2004年

9 苑文彪;;重視教育技術(shù)學(xué)科的內(nèi)涵建設(shè)[A];中國教育技術(shù)協(xié)會2004年年會論文集[C];2004年

10 斯琴圖亞;;信息技術(shù)與高校課堂教學(xué)整合的研究[A];中國教育技術(shù)協(xié)會2004年年會論文集[C];2004年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 江濤 溫紅彥;北大教育學(xué)院成立[N];人民日報;2000年

2 內(nèi)蒙古記者站提供;2001年內(nèi)蒙古自治區(qū)春季高考招生計劃[N];中國教育報;2001年

3 記者 范緒鋒 劉繼安;發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育勢在必行[N];中國教育報;2001年

4 黃榮懷 曾蘭芳 余冠仕;教育技術(shù)大檢閱（上）[N];中國教育報;2001年

5 黃榮懷 曾蘭芳 余冠仕;教育技術(shù)大檢閱（下）[N];中國教育報;2001年

6 艾文;《翰林匯信息技術(shù)課教學(xué)系統(tǒng)》倡導(dǎo)全新的教學(xué)模式[N];中國計算機報;2001年

7 記者 盧勁杉 李雪梅;教學(xué)走向信息化 教育莫失人情味[N];新華每日電訊;2001年

8 吳滔;教育信息化：如何走出誤區(qū)[N];中國教育報;2002年

9 吳滔;校園網(wǎng)資源建設(shè)：兩條腿走路[N];中國教育報;2002年

10 記者 劉繼安;北京語言大學(xué)提出：建設(shè)特色鮮明的一流的國際型大學(xué)[N];中國教育報;2002年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前9條

1 宮淑紅;美國教育技術(shù)學(xué)的歷史與范式演變[D];華南師范大學(xué);2003年

2 徐曉雄;教育技術(shù)學(xué)視野中的加涅思想研究[D];華南師范大學(xué);2004年

3 梁林梅;教育技術(shù)學(xué)視野中的績效技術(shù)研究[D];華南師范大學(xué);2004年

4 張學(xué)波;媒體素養(yǎng)教育的課程發(fā)展取向研究[D];華南師范大學(xué);2005年

5 孟琦;課堂信息化教學(xué)有效性研究[D];華東師范大學(xué);2006年

6 姚紅玉;基于教師專業(yè)化發(fā)展的虛擬導(dǎo)師系統(tǒng)設(shè)計[D];華東師范大學(xué);2006年

7 劉成新;整合與重構(gòu)：技術(shù)與課程教學(xué)的互動解析[D];南京師范大學(xué);2006年

8 孫衛(wèi)國;數(shù)字化聚合環(huán)境中的課堂教學(xué)研究[D];華東師范大學(xué);2007年

9 馬德四;教育信息化本質(zhì)研究：教育學(xué)視角[D];華東師范大學(xué);2007年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 劉興紅;教育技術(shù)觀念的變遷和發(fā)展[D];華中師范大學(xué);2002年

2 孫建青;適應(yīng)創(chuàng)新教育的課程體系改革行動策略[D];山東師范大學(xué);2002年

3 張海;網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)系統(tǒng)中的流媒體播放平臺模塊設(shè)計[D];東北師范大學(xué);2003年

4 徐冬雪;“視、聽、做”一體化的嬰幼兒語言習(xí)得環(huán)境研究[D];華南師范大學(xué);2003年

5 唐軍;關(guān)于在高中物理中運用計算機輔助教學(xué)的探討[D];華中師范大學(xué);2003年

6 方龍云;信息技術(shù)在語文教學(xué)中的應(yīng)用模式研究[D];華東師范大學(xué);2003年

7 高繼寬;現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育情境下教學(xué)結(jié)構(gòu)模式探討[D];山東師范大學(xué);2003年

8 魏河川;應(yīng)用幾何畫板促進中學(xué)物理新課程標(biāo)準(zhǔn)實施的試驗研究[D];華南師范大學(xué);2003年

9 劉強;基于因特網(wǎng)的教師繼續(xù)教育研究[D];華東師范大學(xué);2001年

10 張洪霞;績效技術(shù)及其應(yīng)用研究[D];華東師范大學(xué);2002年

，

本文編號：2046611