本文選題：“文化大革命” + 課程��； 參考：《河北師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版)》2009年11期

【摘要】：文革十年,學(xué)校變?yōu)檎味窢幍膽?zhàn)場,是受破壞持續(xù)時間最長、程度最深的社會領(lǐng)域之一。學(xué)校日常的教學(xué)活動被要求以無產(chǎn)階級政治掛帥,強調(diào)與現(xiàn)實的生產(chǎn)勞動和政治斗爭相結(jié)合,學(xué)科課程與教學(xué)被大量壓縮合并,傳統(tǒng)的教學(xué)方法和考試方法被各種新嘗試取而代之。師生還要"以學(xué)為主,兼學(xué)別樣",走出校門學(xué)工、學(xué)農(nóng)、學(xué)軍。文革期間,教育的相對獨立性喪失殆盡,留給歷史的教訓(xùn)是沉痛的。
[Abstract]:In the decade of the Cultural Revolution, schools became the battlefields of political struggle, one of the longest and deepest social fields of destruction. The daily teaching activities of the school are required to be dominated by proletarian politics, and emphasis is placed on combining with practical productive labor and political struggle, and subject courses and teaching are greatly compressed and merged. Traditional teaching methods and examination methods have been replaced by various new attempts. Teachers and students should also "study mainly, but also learn something else", go out of school to learn workers, learn agriculture, learn the army. During the Cultural Revolution, the relative independence of education was lost, leaving a painful lesson to history.
【作者單位】： 華東師范大學(xué)體育與健康學(xué)院;
【分類號】：G529

【共引文獻】

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本文編號：2018845