本文關(guān)鍵詞：珠江三角洲中小學(xué)教師信息素養(yǎng)的調(diào)查與分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《2015年8月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集》2015年

淺談小學(xué)信息化技術(shù)現(xiàn)狀和專業(yè)發(fā)展對(duì)教學(xué)的影響

蔣劍  

【摘要】：在信息時(shí)代高速發(fā)展的這個(gè)時(shí)代了。各行各業(yè)日新月異,對(duì)信息技術(shù)的需求是持續(xù)增長(zhǎng)�？墒窃谥行W(xué)教學(xué)中,信息技術(shù)的教學(xué)卻成了一個(gè)無法延伸到未來的短板,雖然人們對(duì)教師的專業(yè)素質(zhì)提出了更高的要求。使教師的專業(yè)發(fā)展問題越來越受到重視,但信息技術(shù)教師隊(duì)伍的素質(zhì)卻決定著信息技術(shù)教學(xué)的未來。首先學(xué)校大部份工作就是由信息技術(shù)教師來探索和完善,學(xué)校信息技術(shù)教師的投入信息技術(shù)研究的多寡決定了學(xué)校的信息技術(shù)的發(fā)展速度,即便是小學(xué)信息技術(shù)教師也大有用武之地,成為當(dāng)前備受關(guān)注的一個(gè)焦點(diǎn)�？梢钥闯鲂W(xué)信息技術(shù)教師的專業(yè)化發(fā)展方向還是非常寬廣的。相信在不久的將來,小學(xué)信息教師一定會(huì)帶領(lǐng)信息教學(xué)走向美好燦爛的明天。

【作者單位】：
【分類號(hào)】：G623.58
【正文快照】：

信息技術(shù)是當(dāng)今世界創(chuàng)新速度最快、通用性最廣、滲透力最強(qiáng)的高信息化教學(xué)的抵觸。是教育根本還是教育理念?而現(xiàn)在的小學(xué)信息教技術(shù)之一,信息化是對(duì)人類生產(chǎn)生活方式影響最為深刻、對(duì)世界文明影師又是一個(gè)怎樣的工作狀況呢?以后又會(huì)有怎樣的專業(yè)發(fā)展呢?響最為深遠(yuǎn)的大趨勢(shì)之一

下載全文更多同類文獻(xiàn)

PDF全文下載

CAJ全文下載

(如何獲取全文？ 歡迎：購(gòu)買知網(wǎng)充值卡、在線充值、在線咨詢)

CAJViewer閱讀器支持CAJ、PDF文件格式，AdobeReader僅支持PDF格式

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 林剛;信息技術(shù)教師專業(yè)化研究[D];江西師范大學(xué);2004年

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前9條

1 王子佳;孫靖立;;信息技術(shù)對(duì)提高教育教學(xué)質(zhì)量的探析[J];電子商務(wù);2009年11期

2 錢寧;;如何正確對(duì)待初中信息學(xué)奧賽輔導(dǎo)[J];家教世界;2012年20期

3 周建軍;;積極心理學(xué)視域下中小學(xué)信息技術(shù)教師專業(yè)化發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制[J];教育評(píng)論;2015年09期

4 魯春玲;顧向宇;;淺談信息技術(shù)教師的專業(yè)發(fā)展[J];吉林師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2011年S1期

5 董玉琦;;信息技術(shù)課程研究:體系化、方法論與發(fā)展方向[J];中國(guó)電化教育;2007年03期

6 劉淼;;肇慶中小學(xué)信息技術(shù)教育現(xiàn)狀及其發(fā)展對(duì)策[J];中國(guó)教師;2009年S2期

7 徐友洪;張學(xué)輝;;地方高校培養(yǎng)信息技術(shù)教師的研究與實(shí)踐[J];中國(guó)教育技術(shù)裝備;2010年21期

8 王曉芳;張美;張衛(wèi);;信息技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑研究[J];中小學(xué)教師培訓(xùn);2009年12期

9 楊冀東;;農(nóng)村小學(xué)信息技術(shù)教師專業(yè)發(fā)展淺析[J];科技資訊;2013年05期

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 張燕;高中信息技術(shù)教師專業(yè)知識(shí)研究[D];東北師范大學(xué);2012年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 侯曉飛;延邊地區(qū)初中信息技術(shù)教師專業(yè)發(fā)展研究[D];延邊大學(xué);2011年

2 董曉云;高中信息技術(shù)教師學(xué)科知識(shí)狀況調(diào)查研究[D];東北師范大學(xué);2011年

3 胡秋梅;信息技術(shù)與課程整合中的教師角色研究[D];江西師范大學(xué);2005年

4 徐澤芳;高職氣象多媒體課程建設(shè)研究[D];江西師范大學(xué);2005年

5 郭廣民;信息技術(shù)教師信息素養(yǎng)的現(xiàn)狀與提升策略研究[D];首都師范大學(xué);2007年

6 袁東斌;信息技術(shù)教師培訓(xùn)中的游戲活動(dòng)研究[D];華東師范大學(xué);2007年

7 郭永仕;江西省貧困縣中學(xué)校園網(wǎng)建設(shè)與應(yīng)用現(xiàn)狀研究[D];江西師范大學(xué);2007年

8 朱愛嬌;基于關(guān)系營(yíng)銷理論的企業(yè)博客建設(shè)研究[D];中南大學(xué);2007年

9 商懷超;虛擬儀器技術(shù)在醫(yī)學(xué)儀器教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];華東師范大學(xué);2007年

10 高曦平;構(gòu)建信息技術(shù)環(huán)境下教師專業(yè)發(fā)展的模式[D];蘇州大學(xué);2008年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 王定華;;美中小學(xué)信息技術(shù)教育近況[J];世界教育信息;2001年03期

2 溫子梅;信息技術(shù)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)組織與實(shí)施[J];教育信息化;2003年07期

3 王長(zhǎng)純;教師專業(yè)化發(fā)展:對(duì)教師的重新發(fā)現(xiàn)[J];教育研究;2001年11期

4 阮成武;專業(yè)化視野中教師形象的提升與統(tǒng)整[J];教育研究;2003年03期

5 劉彥文;要走出教師待遇觀念的誤區(qū)[J];教育探索;2002年12期

6 陶增樂,黃國(guó)興,殷群,孫強(qiáng);歐洲三國(guó)信息技術(shù)教育分析與啟示[J];全球教育展望;2001年11期

7 肖鋒;;創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校[J];全球教育展望;2003年03期

8 彭紹東;信息技術(shù)教育學(xué)理論體系的基本框架[J];中小學(xué)電教;2003年02期

9 高建君;對(duì)提升信息技術(shù)學(xué)科價(jià)值的思考[J];中小學(xué)電教;2003年04期

10 張倩偉;珠江三角洲中小學(xué)教師信息素養(yǎng)的調(diào)查與分析[J];中小學(xué)電教;2003年07期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 石義琦;淺談小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)[J];教育信息化;2002年09期

2 馮玉洪,母睛輝;小學(xué)信息技術(shù)課教法初探[J];四川教育學(xué)院學(xué)報(bào);2003年11期

3 張艷蓉;小學(xué)信息技術(shù)課的“生活化”[J];中國(guó)民族教育;2003年06期

4 袁雙龍;;冷問題,熱啟動(dòng)——芻議農(nóng)村小學(xué)信息技術(shù)教育的“瓶頸”[J];中小學(xué)教師培訓(xùn);2004年02期

5 殷鵬;在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力淺見[J];黑龍江教育(小學(xué)版);2004年30期

6 沈永江;開設(shè)“小學(xué)信息技術(shù)教材教法與研究”課程的研究[J];杭州師范學(xué)院學(xué)報(bào)(醫(yī)學(xué)版);2005年04期

7 姜溯仁;;淺析小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)[J];科技資訊;2006年06期

8 華人;;小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用呈現(xiàn)新趨勢(shì)[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2006年06期

9 曹子梅;;淺論小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的“雙驅(qū)動(dòng)”[J];中國(guó)電化教育;2006年08期

10 張捍東;;如何加強(qiáng)小學(xué)信息技術(shù)與其它學(xué)科的聯(lián)系[J];科學(xué)咨詢(教育科研);2007年01期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 謝志堅(jiān);;計(jì)算機(jī)的后續(xù)維護(hù)和投入在農(nóng)村小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)開展中的重要性[A];信息技術(shù)環(huán)境構(gòu)建與教學(xué)應(yīng)用[C];2009年

2 何偉;;淺談小學(xué)信息技術(shù)教育中的體會(huì)[A];中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)2004年年會(huì)論文集[C];2004年

3 顧永良;;困境中充分體現(xiàn)教育的公平——農(nóng)村小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中期不完全報(bào)告[A];中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)2004年年會(huì)論文集[C];2004年

4 張洪文;;小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的探索[A];中國(guó)當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國(guó)教育家大會(huì)成果匯編（下）[C];2007年

5 王杰;;小學(xué)信息技術(shù)《轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車》教學(xué)設(shè)計(jì)[A];2012年河北省教師教育學(xué)會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)主題論壇論文集[C];2012年

6 劉俊強(qiáng);;淺談信息技術(shù)教學(xué)體會(huì)[A];基礎(chǔ)教育理論研究成果薈萃（上卷一）[C];2005年

7 李娟;;追求有效的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第1卷）[C];2009年

8 ;關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的探索與思考[A];中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)2004年年會(huì)論文集[C];2004年

9 郭斐;;開啟信息技術(shù)魅力之窗,暢游知識(shí)的海洋——淺析小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)方法及學(xué)科的整合[A];中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)2004年年會(huì)論文集[C];2004年

10 趙民業(yè);劉守訓(xùn);;農(nóng)村小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)一席談[A];中國(guó)當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國(guó)教育家大會(huì)成果匯編（上）[C];2007年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 祿豐縣舍資小學(xué) 楊紅仙;[N];云南經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào);2013年

2 利州區(qū)廣明小學(xué) 沈蓉;[N];廣元日?qǐng)?bào);2013年

3 尹潔瓊;[N];楚雄日?qǐng)?bào)(漢);2007年

4 安塞縣譚家營(yíng)中心小學(xué) 馬飛;[N];延安日?qǐng)?bào);2011年

5 濟(jì)寧市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 胡靜;[N];濟(jì)寧日?qǐng)?bào);2013年

6 記者　 計(jì)琳;[N];中國(guó)教育報(bào);2006年

7 江蘇省濱�？h實(shí)驗(yàn)小學(xué) 陳海洋;[N];學(xué)知報(bào);2010年

8 福建省漳州市長(zhǎng)泰縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 鄭藝英;[N];中國(guó)電腦教育報(bào);2004年

9 孫剛 宋會(huì)玲;[N];天津日?qǐng)?bào);2004年

10 袁軍輝;[N];中國(guó)教師報(bào);2003年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 葛彩虹;金華市婺城區(qū)小學(xué)信息技術(shù)課程現(xiàn)狀調(diào)查研究[D];浙江師范大學(xué);2010年

2 孟瑩;小學(xué)信息技術(shù)校本課程的建設(shè)研究[D];華東師范大學(xué);2011年

3 陳美絲;西安市農(nóng)村小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策研究[D];陜西師范大學(xué);2011年

4 岳小靜;荊州市沙市區(qū)小學(xué)信息技術(shù)教育的調(diào)查研究[D];華中師范大學(xué);2008年

5 簡(jiǎn)曉冬;哈爾濱城區(qū)小學(xué)信息技術(shù)教育現(xiàn)狀及對(duì)策研究[D];東北師范大學(xué);2008年

6 焦艷敏;農(nóng)村小學(xué)信息技術(shù)教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、問題及對(duì)策研究[D];東北師范大學(xué);2012年

7 郭芳明;小學(xué)信息技術(shù)課程模式探究[D];南昌大學(xué);2013年

8 趙丹楊;思維導(dǎo)圖在小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];四川師范大學(xué);2012年

9 趙思思;小學(xué)信息技術(shù)微課程的設(shè)計(jì)與開發(fā)[D];河北大學(xué);2015年

10 李倩;西安市雁塔區(qū)小學(xué)信息技術(shù)教育現(xiàn)狀調(diào)查[D];陜西師范大學(xué);2011年

  本文關(guān)鍵詞：珠江三角洲中小學(xué)教師信息素養(yǎng)的調(diào)查與分析，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：197783