本文選題：道德控制 + 學(xué)校道德教育模式��； 參考：《西南大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》2009年03期

【摘要】：學(xué)校道德教育是實(shí)現(xiàn)道德控制的根本途徑之一。國(guó)外學(xué)校道德教育的優(yōu)點(diǎn)主要包括:道德教育尊崇理性主義傳統(tǒng);道德教育的目標(biāo)及內(nèi)容明確而具體;道德教育的方式符合本國(guó)國(guó)情等。借鑒國(guó)外學(xué)校道德教育的優(yōu)點(diǎn),創(chuàng)建符合我國(guó)國(guó)情的學(xué)校道德教育模式應(yīng)注重以下幾方面:道德教育的理念應(yīng)適應(yīng)時(shí)代要求;道德教育的內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)層次要求;道德能力的培養(yǎng)應(yīng)成為教育基礎(chǔ);道德教育的方式應(yīng)尊重學(xué)生需要。
[Abstract]:School moral education is one of the fundamental ways to realize moral control. The advantages of moral education in foreign schools mainly include: respecting the tradition of rationalism, having clear and specific objectives and contents, and adapting the way of moral education to the national conditions and so on. Drawing on the advantages of foreign schools' moral education, we should pay attention to the following aspects: the idea of moral education should adapt to the requirements of the times, the content of moral education should reflect the requirements of the hierarchy; The cultivation of moral ability should be the basis of education and the way of moral education should respect the needs of students.
【作者單位】： 淮北煤炭師范學(xué)院政法系;
【基金】：司法部2005年度法治建設(shè)與法學(xué)理論研究部級(jí)科研重點(diǎn)項(xiàng)目“社會(huì)控制與和諧社會(huì)秩序的構(gòu)建——法社會(huì)學(xué)的研究”(05SFB1001),項(xiàng)目負(fù)責(zé)人:蔣傳光
【分類號(hào)】：G41

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1950192