本文選題：中學生 + 時間管理傾向�。� 參考：《河北師范大學》2009年碩士論文

【摘要】： 人們往往做緊急但不重要的任務(wù),忽視重要而不緊急的任務(wù),這就是時間管理問題,這種現(xiàn)象是普遍存在的,因此對時間管理進行深入研究是非常必要的。時間管理傾向是個體在對待時間功能和價值上,在運用時間方式上所表現(xiàn)出來的心理和行為特征,是多維度、多層次的人格特征。時間管理傾向的形成和發(fā)展與個體的學業(yè)成績責任、成就動機等因素存在密切關(guān)系。本研究目的是:1.采用驗證性因素分析方法考察青少年時間管理傾向量表的信度和效度;2.考察中學生時間管理傾向的特點,描述我國中學生時間管理傾向的群體特征;3.考察中學生時間管理傾向與學業(yè)成績責任、成就動機的關(guān)系,探討中學生時間管理傾向形成的內(nèi)部機制。正式施測在河北省石家莊市、山東省青島市、煙臺市5所中學進行分層整群抽樣,選取被試777名,男生375名,女生402名。通過對數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析,研究得出以下結(jié)論:1.青少年時間管理傾向量表具有較好的信效度指標。2.中學生的時間管理傾向整體水平處于中等偏上。在時間管理傾向及時間價值感、時間監(jiān)控觀上,女生均顯著優(yōu)于男生。在時間價值感上,非獨生子女顯著優(yōu)于獨生子女。時間管理傾向及三個維度上,存在著顯著的年級差異。3.時間管理水平不同的中學生在學業(yè)成績責任及其分維度成功內(nèi)控和失敗內(nèi)控,成就動機及其分維度追求成功、避免失敗的動機(除時間價值感)上均存在顯著差異。4.時間管理傾向及三個維度與學業(yè)成績責任及各維度呈顯著正相關(guān);時間管理傾向及各維度與成就動機及追求成功的動機呈顯著正相關(guān),與避免失敗的動機(時間價值感除外)呈顯著負相關(guān);學業(yè)成績責任及兩個維度與成就動機及追求成功的動機呈顯著正相關(guān),學業(yè)成績責任及成功內(nèi)控與避免失敗的動機呈顯著負相關(guān),失敗內(nèi)控與避免失敗的動機相關(guān)不顯著。5.成就動機(追求成功的動機)在學業(yè)成績責任和時間管理傾向間起著部分中介的作用,即學業(yè)成績責任不僅可以直接影響時間管理傾向,還可以通過成就動機(追求成功的動機)影響時間管理傾向。
[Abstract]:People often do urgent but not important tasks, ignore important but not urgent tasks, this is the problem of time management, this phenomenon is widespread, so it is very necessary to study time management deeply. The tendency of time management is the psychological and behavioral characteristics of the individual in the treatment of time function and value and the use of time style. It is a multi-dimensional and multi-level personality characteristic. The formation and development of time management tendency is closely related to individual academic achievement responsibility and achievement motivation. The purpose of this study is: 1. The reliability and validity of youth time management disposition scale were investigated by confirmatory factor analysis. This paper investigates the characteristics of middle school students' time management tendency, and describes the group characteristics of middle school students' time management tendency. This paper investigates the relationship between middle school students' time management tendency, academic achievement responsibility and achievement motivation, and probes into the internal mechanism of the formation of middle school students' time management tendency. Five middle schools in Shijiazhuang City, Shandong Province, Qingdao City, Shandong Province and Yantai City were selected for stratified cluster sampling. 777 subjects were selected, 375 boys and 402 girls. Through the statistical analysis of the data, the study draws the following conclusion: 1. Adolescent time management disposition scale has good reliability and validity index. 2. The overall level of time management tendency of middle school students is above the average. In terms of time management tendency, sense of time value and view of time monitoring, girls were significantly better than boys. In the sense of time value, the non-only child is significantly better than the only child. There are significant grade differences in time management tendency and three dimensions. There are significant differences in academic achievement responsibility and its subdimension of success control and failure control, achievement motivation and its subdimension pursuit of success, avoidance of failure motivation (except sense of time value) among middle school students with different time management level. 4. Time management disposition and three dimensions were positively correlated with academic achievement responsibility and each dimension, and time management tendency and each dimension had significant positive correlation with achievement motivation and pursuit motivation. There was a significant negative correlation with the motivation to avoid failure (except the sense of time value), and there was a significant positive correlation between academic achievement responsibility and two dimensions of achievement motivation and the motivation to pursue success. Academic achievement responsibility and internal control of success were negatively correlated with motivation to avoid failure, while failure control had no significant correlation with motivation to avoid failure. Achievement motivation (motivation for success) plays an intermediary role between academic achievement responsibility and time management tendency, that is, academic achievement responsibility can not only directly affect time management tendency. Time management tendencies can also be influenced by achievement motivation (motivation for success).
【學位授予單位】：河北師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2009
【分類號】：B844.2;G635.5

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 田冰茹;;中學生上網(wǎng)成癮原因探析[J];群文天地;2011年16期

2 王海;羅金龍;;中學生使用手機利弊談[J];文學教育(下);2011年06期

3 李陽飄;;中學生心理健康現(xiàn)狀及對策[J];中學教學參考;2011年21期

4 ;“發(fā)現(xiàn)身邊的歷史”首屆全國中學生歷史寫作大賽[J];看歷史;2011年08期

5 任曙林;路斐斐;;八十年代中學生[J];三月風;2011年08期

6 李熠;;張華傲，，闖進世界中學生峰會的中國小女生[J];黃金時代(學生族);2007年10期

7 鄭林穎;;如何培養(yǎng)中學生的音樂興趣[J];大舞臺;2011年06期

8 李麗耘;;當代中學生欠缺什么?[J];大眾心理學;2006年11期

9 成茂芳;;中學生明星崇拜之謎[J];大眾心理學;2007年10期

10 許海妹;吳佩賢;;全國十佳中學生湯俊良[J];黃金時代(學生族);2005年07期

相關(guān)會議論文 前10條

1 劉鳳娥;黃希庭;;中學生的時間管理傾向和非智力因素的相關(guān)研究[A];第九屆全國心理學學術(shù)會議文摘選集[C];2001年

2 范會勇;宋鳳寧;張進輔;;中學生時間管理傾向與學習動機的相關(guān)研究[A];第十屆全國心理學學術(shù)大會論文摘要集[C];2005年

3 江文慶;杜亞松;;上海中學生網(wǎng)絡(luò)過度使用與時間管理傾向的相關(guān)研究[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會兒童心理衛(wèi)生專業(yè)委員會第十次學術(shù)交流會論文集[C];2006年

4 金宇;蘇林雁;曹楓林;范方;耿耀國;;互聯(lián)網(wǎng)過度使用傾向中學生的人格特征[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會兒童心理衛(wèi)生專業(yè)委員會第十次學術(shù)交流會論文集[C];2006年

5 曹楓林;蘇林雁;高雪屏;劉軍;;中學生互聯(lián)網(wǎng)過度使用與時間管理傾向的關(guān)系[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會兒童心理衛(wèi)生專業(yè)委員會第十次學術(shù)交流會論文集[C];2006年

6 翟一飛;;中學生體育鍛煉自我妨礙行為的調(diào)查研究[A];第五屆全國青年體育科學學術(shù)會議、第二屆中國體育博士高層論壇論文集[C];2008年

7 程軍;;宣泄與健康——淺談班主任在中學生心理健康教育中的引導作用[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（四）[C];2009年

8 程軍;;宣泄與健康——淺談班主任在中學生心理健康教育中的引導作用[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（江蘇卷）[C];2010年

9 孟四清;;中學生問題行為量表的理論構(gòu)建與編制[A];新規(guī)劃·新視野·新發(fā)展——天津市社會科學界第七屆學術(shù)年會優(yōu)秀論文集《天津?qū)W術(shù)文庫》（中）[C];2011年

10 汪之頊;楊振宇;蔭士安;;不同性別中學生青春期前后學習成績變化的分析研究[A];中國營養(yǎng)學會第五屆婦幼營養(yǎng)學術(shù)會議論文摘要匯編[C];2002年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 本報記者 劉芬;中學生自殺現(xiàn)象調(diào)查分析報告[N];北京科技報;2005年

2 石劍峰 編譯;九成英國人贊成中學生“增負”[N];東方早報;2005年

3 楊承東;對中學生早戀原因的試析及教育[N];貴州民族報;2005年

4 葉炳昌;中學生留學熱：外面的世界真精彩？[N];中國社會報;2005年

5 本報記者 殷洪軍 許秀麗;中學生值勤隊該撤了[N];威海日報;2005年

6 宋樹濤;中學生救火受傷引發(fā)爭議[N];西部法制報;2005年

7 葉炳昌;中學生留學未必都成才[N];新華日報;2005年

8 王飛 黃少玲;中學生結(jié)伴出行漸成時尚[N];張家界日報;2005年

9 記者 劉穎;市“十佳中學生”終評結(jié)果揭曉[N];天津日報;2008年

10 記者 孫剛邋通訊員 王文昌 崔勇銳;國際中學生科學大會在津舉行[N];天津日報;2008年

相關(guān)博士學位論文 前10條

1 陸洋;中學生擔憂的一般傾向性和內(nèi)容特殊性研究[D];華東師范大學;2012年

2 肖漢仕;中學生非理性信念量表編制及非理性信念干預[D];中南大學;2007年

3 鄭淮;場域視野下的學生社會性發(fā)展研究[D];西南大學;2007年

4 趙瑞情;中學生社團生活研究[D];華東師范大學;2008年

5 亓圣華;中學生羞恥感與身體鍛煉之間的關(guān)系研究[D];華東師范大學;2006年

6 張月娟;中學生學習能力傾向測驗的初步編制[D];中南大學;2002年

7 楊小洋;中學生個人認識論的特點及與自我提問、創(chuàng)造性思維的關(guān)系[D];北京師范大學;2006年

8 張倩;學校心理輔導的效果評價研究[D];西南大學;2009年

9 楊彥平;中學生社會適應(yīng)量表的編制[D];華東師范大學;2007年

10 翟一飛;中學生鍛煉自我妨礙行為及其相關(guān)心理因素的實驗研究[D];華東師范大學;2007年

相關(guān)碩士學位論文 前10條

1 張小明;中學生時間管理傾向、學業(yè)成績責任和成就動機的關(guān)系研究[D];河北師范大學;2009年

2 王昕;中學生時間管理傾向、自尊、學業(yè)成績的關(guān)系研究[D];首都師范大學;2007年

3 王R

本文編號：1919912