發(fā)布時間：2018-05-14 15:37

  本文選題：國外 + 義務(wù)教育階段�。� 參考：《外國教育研究》2009年08期

【摘要】：近年在實施義務(wù)教育的進(jìn)程中,我國加大了對義務(wù)教育階段學(xué)生的資助力度,并推行了一系列行之有效的資助政策。但與國外一些國家實施的資助政策相比,我國仍存在著一定的差距,尤其是在資助條件、資助程序、資助標(biāo)準(zhǔn)、資助形式等方面,國外有許多成熟的經(jīng)驗可供我們借鑒參考,以進(jìn)一步完善我國義務(wù)教育階段的學(xué)生就學(xué)資助政策。
[Abstract]:In recent years, in the process of implementing compulsory education, our country has increased the financial assistance to students in compulsory education stage, and has implemented a series of effective subsidy policies. However, compared with the subsidy policies implemented by some foreign countries, there is still a certain gap in our country, especially in the aspects of funding conditions, procedures, standards and forms of funding, and so on. Foreign countries have many mature experiences for our reference. In order to further improve the compulsory education stage of our country's student school aid policy.
【作者單位】： 西北師范大學(xué)西北少數(shù)民族教育發(fā)展研究中心;西北師范大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：教育部人文社會科學(xué)重點研究基地、西北師范大學(xué)西北少數(shù)民族教育發(fā)展研究中心2007年度重大研究項目《西部農(nóng)村義務(wù)教育階段民族貧困學(xué)生就學(xué)資助制度構(gòu)建與教育公平研究》(項目批準(zhǔn)編號:07JJD880238)
【分類號】：G512.3;G521

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【二級參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1888483