本文選題：道德教育 + 品格教育��； 參考：《教育學(xué)報(bào)》2009年03期

【摘要】：道德教育、品格教育和公民教育是當(dāng)前西方教育學(xué)界熱議、我國教育學(xué)也日益關(guān)注的話題。三者都與人的德性成長有關(guān),但重心各異:道德教育在西方有著特殊內(nèi)涵,受認(rèn)知主義心理學(xué)的影響濃重,偏重學(xué)生道德認(rèn)知能力的培養(yǎng);品格教育以培育"好人"的品格、能力和習(xí)慣為指歸;而公民教育是道德教育的一種形式,重心在于傳遞政府、制度方面的知識(shí),形成"好公民"參政議政的能力為主旨。在關(guān)系上,公民教育需要品格教育和道德教育作為基礎(chǔ);反過來也有助于加強(qiáng)和拓展品格教育和道德教育。
[Abstract]:Moral education, character education and civic education are hot topics in western educational circles. All three have something to do with the growth of human virtue, but the focus is different: moral education has a special connotation in the West, which is heavily influenced by cognitive psychology, and emphasizes the cultivation of students' moral cognitive ability, and character education is designed to cultivate the character of "good people". While civic education is a form of moral education, which focuses on transmitting the knowledge of government and system and forming the ability of "good citizens" to participate in government affairs and discuss government affairs. In relation, civic education needs character education and moral education as the basis; in turn, it helps to strengthen and expand character education and moral education.
【作者單位】： 華東師范大學(xué)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所;
【分類號(hào)】：G41

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本文編號(hào)：1852758