本文選題：教師 + 現(xiàn)代教育技術(shù)　； 參考：《中國(guó)成人教育》2009年06期

【摘要】：隨著現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)應(yīng)用的深入進(jìn)行,許多高職院校組織了教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),但培訓(xùn)效果大都不理想。本文針對(duì)目前教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)存在的問(wèn)題和高職院校教師的特點(diǎn),以先進(jìn)的教育思想和教育理念為指導(dǎo),提出了高職院校教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)的基本策略。
[Abstract]:With the deepening application of modern educational technology in education and teaching, many higher vocational colleges have organized the training of teachers' modern educational technology, but the effect of training is not ideal. In view of the problems existing in teachers' modern educational technology training and the characteristics of teachers in higher vocational colleges, this paper, guided by advanced educational ideas and educational concepts, puts forward the basic strategies of modern educational technology training for teachers in higher vocational colleges.
【作者單位】： 東營(yíng)職業(yè)學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心;
【分類號(hào)】：G715.1;G434

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前3條

1 李馨;;全案例式教師培訓(xùn)模式初探[J];電化教育研究;2006年12期

2 柯清超;;面向混合學(xué)習(xí)的教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)模式研究[J];電化教育研究;2008年02期

3 李玉環(huán);陳庚;金以娟;;高校教師教育技術(shù)培訓(xùn)工作狀況分析與探討[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2007年02期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 張全民;;現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下自主探究式教學(xué)模式的探討[J];赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2012年06期

2 何泰伯;;論提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平的有效途徑[J];出國(guó)與就業(yè)(就業(yè)版);2011年21期

3 沈俊媛;;淺析高校中青年教師應(yīng)具備的現(xiàn)代教育技術(shù)素質(zhì)[J];成功(教育);2012年04期

4 李興篤;;高校教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)課程的開(kāi)發(fā)研究——基于甘肅省高職(專)院校的調(diào)查[J];產(chǎn)業(yè)與科技論壇;2011年19期

5 李新國(guó);;湖南省小學(xué)信息化教育狀況調(diào)查研究[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2008年07期

6 徐杰;趙玉寶;韓勇;;訂單式培訓(xùn)在高校教師教育技術(shù)培訓(xùn)中的應(yīng)用[J];高等理科教育;2009年04期

7 朱玉梅;;淺析高校教師現(xiàn)代教育技術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)[J];中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2009年26期

8 黃小麗;;淺談高校教師教育技術(shù)培訓(xùn)[J];湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2010年07期

9 吳方;杜學(xué)元;;高校教師教育技術(shù)能力的調(diào)查與思考[J];衡水學(xué)院學(xué)報(bào);2011年05期

10 李順;;魯西南地區(qū)高校教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)現(xiàn)狀與對(duì)策研究[J];繼續(xù)教育;2008年08期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 秦偉;混合學(xué)習(xí)模式在教師教育技術(shù)培訓(xùn)中的應(yīng)用研究[D];山東師范大學(xué);2010年

2 劉華威;基于績(jī)效技術(shù)的中職教師教育技術(shù)校本培訓(xùn)研究[D];河南師范大學(xué);2010年

3 惠連曉;地方高校教師教育技術(shù)培訓(xùn)現(xiàn)狀及策略研究[D];山東師范大學(xué);2011年

4 陳曉娜;混合式學(xué)習(xí)視角下的成人教學(xué)變革研究[D];曲阜師范大學(xué);2011年

5 程明鳳;基于SNS的混合學(xué)習(xí)研究[D];華中師范大學(xué);2011年

6 王慧;通用技術(shù)教師基于專業(yè)發(fā)展的案例學(xué)習(xí)研究[D];南京師范大學(xué);2011年

7 劉巧麗;大學(xué)計(jì)算機(jī)課在線學(xué)習(xí)與課堂學(xué)習(xí)整合的模式[D];河北大學(xué);2010年

8 李家業(yè);基于智能手機(jī)的動(dòng)態(tài)幾何的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D];廣州大學(xué);2011年

9 杞春蘭;專業(yè)發(fā)展視野下的中職教師培訓(xùn)模式反思研究[D];四川師范大學(xué);2011年

10 宋莉;經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)縣域中學(xué)教師信息素養(yǎng)研究[D];上海師范大學(xué);2007年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 李克東,趙建華;混合學(xué)習(xí)的原理與應(yīng)用模式[J];電化教育研究;2004年07期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 萬(wàn)噸鋼;黃亮;郭瑞;;內(nèi)審員的后續(xù)教育[J];現(xiàn)代計(jì)算機(jī)(專業(yè)版);2007年07期

2 唐仕英;現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[J];山東教育;2001年14期

3 楊曉敏;;淺談信息化教學(xué)對(duì)高校教師的影響[J];商情(教育經(jīng)濟(jì)研究);2008年07期

4 劉志明;;信息時(shí)代教師的現(xiàn)代教育技術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)[J];職業(yè);2011年05期

5 朱琳;;現(xiàn)代教育技術(shù)條件下教師面臨的挑戰(zhàn)與可持續(xù)發(fā)展[J];科技廣場(chǎng);2007年04期

6 張興科;;現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用思考[J];中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2009年10期

7 徐春鳳;;褪去那“皇帝的新裝”——淺析現(xiàn)代教育技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)整合中的失誤[J];中華活頁(yè)文選(教師版);2011年08期

8 鄒伏明;;運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的意義及實(shí)踐[J];成功(教育);2009年12期

9 馮繼;;如何有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)[J];教育革新;2009年03期

10 王立華;;現(xiàn)代教育技術(shù)與實(shí)驗(yàn)操作在小學(xué)自然教學(xué)中的結(jié)合運(yùn)用舉例[J];中小學(xué)電教;2006年09期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 嚴(yán)道南;蔣斌;羅明;張世中;田進(jìn)強(qiáng);;現(xiàn)代教育技術(shù)在中醫(yī)耳鼻咽喉科學(xué)的教學(xué)應(yīng)用[A];中醫(yī)藥學(xué)術(shù)發(fā)展大會(huì)論文集[C];2005年

2 王文均;;發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)勢(shì)優(yōu)化科學(xué)實(shí)踐教學(xué)[A];中國(guó)當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國(guó)教育家大會(huì)成果匯編（下）[C];2007年

3 閔志勇;;論現(xiàn)代教育技術(shù)在新建本科院校教學(xué)中的作用[A];中國(guó)當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國(guó)教育家大會(huì)成果匯編（上）[C];2007年

4 考玉順;周秀芳;;現(xiàn)代教育技術(shù)下探究式學(xué)習(xí)的實(shí)踐[A];中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)2004年年會(huì)論文集[C];2004年

5 ;數(shù)學(xué)課件制作與應(yīng)用的反思 現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學(xué)科的整合研究——數(shù)學(xué)課件制作與應(yīng)用的反思[A];中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)2004年年會(huì)論文集[C];2004年

6 仲哲明;;現(xiàn)代教育技術(shù)與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的改革[A];語(yǔ)言文字應(yīng)用研究論文集（Ⅱ）[C];2004年

7 賈寧;方梅;;淺談獸醫(yī)病理學(xué)教學(xué)中現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用[A];中國(guó)畜牧獸醫(yī)學(xué)會(huì)獸醫(yī)病理學(xué)分會(huì)第十三次學(xué)術(shù)討論會(huì)和中國(guó)病理生理學(xué)會(huì)動(dòng)物病理生理專業(yè)委員會(huì)第十二次學(xué)術(shù)討論會(huì)論文集[C];2005年

8 晉兆瓊;;淺談現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的運(yùn)用[A];中國(guó)當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國(guó)教育家大會(huì)成果匯編（上）[C];2007年

9 丁波;;應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)構(gòu)建立體教學(xué)模式[A];信息技術(shù)環(huán)境構(gòu)建與教學(xué)應(yīng)用[C];2009年

10 姜忠元;焦景林;;高師院�，F(xiàn)代教育技術(shù)公共課的思考[A];高等教育改革的理論與實(shí)踐研究——黑龍江省高等教育學(xué)會(huì)2002年學(xué)術(shù)年會(huì)交流論文集[C];2002年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 南京航空航天大學(xué)附屬高級(jí)中學(xué) 剛志榮;談現(xiàn)代教育技術(shù)與高中地理的整合[N];成才導(dǎo)報(bào).教育周刊;2007年

2 李梅;運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù) 優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)[N];楚雄日?qǐng)?bào)(漢);2007年

3 記者 李函;讓現(xiàn)代教育技術(shù)走近中小學(xué)教學(xué)[N];四川政協(xié)報(bào);2003年

4 旬陽(yáng)縣城關(guān)小學(xué) 張博;走出山區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展的道路[N];安康日?qǐng)?bào);2006年

5 記者 胡君 通訊員 胡蓉;現(xiàn)代教育技術(shù)提升漢壽一中[N];常德日?qǐng)?bào);2006年

6 本報(bào)記者 向吟吟;我市現(xiàn)代教育技術(shù)工作成績(jī)喜人[N];衡陽(yáng)日?qǐng)?bào);2006年

7 記者 周波;5年內(nèi)全省將再添約70所現(xiàn)代教育技術(shù)示范中小學(xué)[N];成都日?qǐng)?bào);2009年

8 劉元林;我市加強(qiáng)農(nóng)村現(xiàn)代教育技術(shù)協(xié)作交流[N];鶴壁日?qǐng)?bào);2011年

9 郭舜偉;現(xiàn)代教育技術(shù)是美術(shù)教學(xué)的必由之路[N];美術(shù)報(bào);2006年

10 浙江師范大學(xué)教育學(xué)院 吳海忠;平湖中學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用與探索[N];中國(guó)電腦教育報(bào);2005年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 任友群;現(xiàn)代教育技術(shù)的建構(gòu)主義應(yīng)用[D];華東師范大學(xué);2002年

2 孫寬寧;教師課程理解中的自我關(guān)懷[D];山東師范大學(xué);2009年

3 郭朝紅;影響教師政策的中介組織研究[D];華東師范大學(xué);2004年

4 周潤(rùn)智;被規(guī)約的教師職業(yè)[D];南京師范大學(xué);2002年

5 朱益明;教師培訓(xùn)的教育學(xué)研究[D];華東師范大學(xué);2004年

6 王延文;教師專業(yè)化的系統(tǒng)分析與對(duì)策研究[D];天津大學(xué);2004年

7 羅儒國(guó);教師教學(xué)生活研究[D];西北師范大學(xué);2007年

8 鮑道宏;教師課程理解初探[D];華東師范大學(xué);2008年

9 常亞慧;沉默的力量[D];南京師范大學(xué);2007年

10 王利;學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)研究[D];西北師范大學(xué);2007年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 王張萍;網(wǎng)絡(luò)閱讀教學(xué)探索[D];山東師范大學(xué);2005年

2 吳玉紅;現(xiàn)代信息技術(shù)支持下的初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究[D];首都師范大學(xué);2007年

3 楊樹東;現(xiàn)代教育技術(shù)對(duì)中學(xué)地理教學(xué)模式的影響研究[D];東北師范大學(xué);2007年

4 張麗梅;現(xiàn)代教育技術(shù)在中學(xué)數(shù)學(xué)教育中的應(yīng)用[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2002年

5 祝凌云;濰坊科技職業(yè)學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)校本培訓(xùn)個(gè)案研究[D];山東師范大學(xué);2007年

6 謝榕琴;中小學(xué)教師的信息能力結(jié)構(gòu)及其培養(yǎng)模式研究[D];江西師范大學(xué);2004年

7 孫志效;利用現(xiàn)代教育技術(shù)，，提高黨員干部信息素養(yǎng)的研究[D];西北師范大學(xué);2006年

8 肖勁光;中小學(xué)教師信息素養(yǎng)的培訓(xùn)模式研究[D];江西師范大學(xué);2005年

9 曹秀玲;現(xiàn)代教育技術(shù)在體育教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];江西師范大學(xué);2005年

10 王濤;淺談現(xiàn)代教育技術(shù)對(duì)中學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)的優(yōu)化功能[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2007年

本文編號(hào)：1849974