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給在地震后地區(qū)工作教師的幾點(diǎn)建議

發(fā)布時(shí)間:2018-05-01 17:18

  本文選題:心理障礙 + 教師; 參考:《教育理論與實(shí)踐》2009年29期


【摘要】:正地震后的心理危機(jī)是指心理狀態(tài)的嚴(yán)重失調(diào),心理矛盾激烈沖突難以解決,也可以指精神面臨崩潰或精神失常,還可以指地震后發(fā)生的心理障礙。如果對(duì)地震后的心理危機(jī)處置不當(dāng),會(huì)給當(dāng)事人留下難以愈合的心理創(chuàng)傷,影響其今后的社會(huì)活動(dòng),也有的人因經(jīng)不住強(qiáng)烈的刺激而自傷自毀,甚至有的也會(huì)因未能度過(guò)危機(jī)而出現(xiàn)嚴(yán)重心理障礙,如抑郁癥和精神分裂癥等。
[Abstract]:The psychological crisis after the positive earthquake refers to the serious imbalance of the psychological state, the difficulty of resolving the fierce conflict of the psychological contradiction, the mental collapse or the mental disorder, and the psychological obstacle that occurs after the earthquake. If the psychological crisis after the earthquake is not properly handled, it will leave the person concerned with a psychological wound that is difficult to heal, which will affect his future social activities, and some people will self-destruct themselves because they cannot withstand intense stimulation. Some may even suffer from serious psychological disorders such as depression and schizophrenia due to failure to survive the crisis.
【作者單位】: 上海政法學(xué)院社會(huì)科學(xué)系;
【分類(lèi)號(hào)】:B844.2;G451.1

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本文編號(hào):1830339

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