本文選題：教育價(jià)值觀 + 工業(yè)時(shí)代�。� 參考：《前沿》2009年10期

【摘要】：教育的原初精神在于提升人的內(nèi)心世界的境界,致力于讓人們過(guò)上"第一手的生活"。工業(yè)時(shí)代理性精神的極度發(fā)展破壞了教育的最初指向,將工業(yè)化的操作范式引入到教育中,致使教育淪為"第二手的教化",教育價(jià)值觀在工業(yè)時(shí)代中失去了它的崇高。我們處于"相對(duì)的時(shí)代",在時(shí)代的文化價(jià)值觀發(fā)生變化的同時(shí),教育的價(jià)值坐標(biāo)也發(fā)生了相應(yīng)的變化,理想性重返教育,創(chuàng)造與對(duì)話(huà)成為教育中新的理念。
[Abstract]:The original spirit of education is to improve the inner world of human beings and to lead a "first-hand life". The extreme development of the rational spirit in the industrial age destroyed the initial direction of education, introduced the operational paradigm of industrialization into education, and reduced education to "second-hand education", and the educational values lost its sublime in the industrial age. We are in the "relative era", while the cultural values of the times have changed, the value coordinates of education have also undergone corresponding changes, ideal return to education, creation and dialogue become a new concept in education.
【作者單位】： 南陽(yáng)理工學(xué)院教育院;
【分類(lèi)號(hào)】：G40

【參考文獻(xiàn)】

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