本文選題：幼兒園教師 + 音樂(lè)素養(yǎng)　； 參考：《藝術(shù)品鑒》2017年01期

【摘要】：音樂(lè)教育對(duì)于幼兒身心發(fā)展越來(lái)越重要,而幼兒教師作為對(duì)幼兒進(jìn)行音樂(lè)教育的主體,只有提高了自身的音樂(lè)素養(yǎng)才能更好的實(shí)施音樂(lè)教育,本文主要介紹了音樂(lè)素養(yǎng)的含義和內(nèi)容,進(jìn)而分析提高幼兒園教師音樂(lè)素養(yǎng)的策略,通過(guò)這些方面的論述,希望能給我國(guó)的學(xué)前教育事業(yè)提供一定的指導(dǎo)意義。
[Abstract]:Music education is more and more important for the development of children's body and mind. As the main body of music education for young children, only by improving their own music literacy can they better carry out music education. This paper mainly introduces the meaning and content of music literacy, and then analyzes the strategies to improve the music literacy of kindergarten teachers. Through the discussion of these aspects, we hope to provide some guiding significance for preschool education in our country.
【作者單位】： 阿壩師范學(xué)院;
【基金】：阿壩師范學(xué)院教育科學(xué)研究專項(xiàng)課題課題名稱:學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)培養(yǎng)研究。編號(hào):JY14-22
【分類號(hào)】：G615

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1812482