本文選題：解構(gòu) + 重構(gòu)��； 參考：《華南師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)》2009年04期

【摘要】：在全球盛行的新公共管理思潮的影響和推動下,傳統(tǒng)教育行政范式正發(fā)生著深刻的變革。這種變革最生動的表征,在于重新生成了公共教育管理三種主體關(guān)系,即作為行政主體的教育行政管理部門、作為經(jīng)濟主體的市場以及作為民主主體的公民社會的關(guān)系再造。對于教育與市場、學(xué)校、國家政府以及公民社會之間的內(nèi)外部關(guān)系認識,也隨之產(chǎn)生了內(nèi)在功能性解構(gòu)和外部條件性重構(gòu)。
[Abstract]:Under the influence and impetus of the new public management trend prevailing all over the world, the traditional educational administration paradigm is undergoing profound changes. The most vivid representation of this change lies in the re-creation of three kinds of relations of public education management, that is, the educational administrative department as the administrative subject, the market as the economic subject and the civil society as the democratic subject. The internal and external relations between education and market, schools, national governments and civil society have also resulted in internal functional deconstruction and external conditional reconstruction.
【作者單位】： 華南師范大學(xué)公共管理學(xué)院;
【分類號】：G40-058

【參考文獻】

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【二級參考文獻】

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3 王兆t，

本文編號：1811353