本文選題：反思型教師 + 思維特征��； 參考：《平頂山師專學報》2004年04期

【摘要】："反思型教師"的觀念和思想廣泛吸收了反思心理學、批判理論和后現(xiàn)代主義的營養(yǎng),是對傳統(tǒng)教師觀的一種揚棄,把握反思型教師的總體特征對于教師發(fā)展和教學具有重要意義。嘗試從反思型教師的思維、水平和工作方法三個角度論述了反思型教師的特征。
[Abstract]:The concept and thought of "reflective teacher" extensively absorb the nutrition of reflective psychology, critical theory and postmodernism, which is a kind of sublation of traditional teacher view. It is of great significance to grasp the general characteristics of reflective teachers for teachers' development and teaching. This paper tries to discuss the characteristics of reflective teachers from three angles of thinking, level and working methods.
【作者單位】： 河南大學
【分類號】：G451

【共引文獻】

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