本文選題：民工子弟學(xué)校 + 師生關(guān)系��； 參考：《教育評論》2009年04期

【摘要】：本文結(jié)合實(shí)地調(diào)查,從情感關(guān)系、地位關(guān)系、教學(xué)關(guān)系三個維度,分析了民工子弟學(xué)校師生關(guān)系的現(xiàn)狀和存在的問題,分析了影響民工子弟學(xué)校師生關(guān)系的因素,提出了民工子弟學(xué)校構(gòu)建和諧師生關(guān)系的對策。
[Abstract]:Based on the field investigation, this paper analyzes the present situation and existing problems of teacher-student relationship in the schools of migrant workers' children from the three dimensions of emotional relationship, status relationship and teaching relationship, and analyzes the factors that affect the teacher-student relationship in the schools of migrant workers' children. This paper puts forward the countermeasures of constructing harmonious teacher-student relationship in the schools of migrant workers' children.
【作者單位】： 溫州大學(xué)教師教育學(xué)院;浙江省教育考試院;
【基金】：國家社會科學(xué)基金一般項(xiàng)目“農(nóng)民工子女融合教育的社會學(xué)研究”的階段性成果,批準(zhǔn)文號09BSH007 全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部規(guī)劃課題“流動人口子女教育社會支持研究”的階段性成果,批準(zhǔn)文號FHB080512
【分類號】：G527;G456

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：1806062