本文選題：ICT + 主題單元�。� 參考：《現代教育技術》2009年11期

【摘要】：信息通訊技術(ICT)與主題單元教學整合是我國教育信息化的核心內容,得到了眾多研究者的關注。目前,廣大一線教師對ICT與課程整合的認識仍存在片面或錯誤認識,與此同時理論研究者們也沒有給出一個具有說服力和實用性的模式來指導一線教師的教學過程。文章主要闡述了主題單元的概念,并提出了基于ICT的主題單元教學系統(tǒng)設計模型,為了幫助教師更好地理解和如何使用該模型,并附一案例加以說明。
[Abstract]:Information and communication technology (ICTT) and subject unit teaching integration is the core content of education informatization in China, which has been paid attention to by many researchers. At present, there is still a one-sided or erroneous understanding of the integration of ICT and curriculum among teachers, and at the same time, the theoretical researchers have not given a convincing and practical model to guide the teaching process of front-line teachers. This paper mainly expounds the concept of topic unit, and puts forward a design model of subject unit teaching system based on ICT. In order to help teachers better understand and how to use the model, a case is given to illustrate it.
【作者單位】： 河南師范大學外語教研部;蘭考縣紅廟鄉(xiāng)第二中學;
【分類號】：G420

【共引文獻】

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本文編號：1786886