發(fā)布時(shí)間：2018-04-20 12:02

  本文選題：學(xué)校變革 + 學(xué)校教育��； 參考：《教育科學(xué)研究》2009年08期

【摘要】：家庭參與是涉及學(xué)校治理結(jié)構(gòu)變革的重要問題,家庭逐漸成為學(xué)校變革的要素和酵母。家庭參與學(xué)校教育一直以來是西方學(xué)校管理的主要實(shí)踐興奮點(diǎn),是西方社會(huì)結(jié)構(gòu)與社會(huì)文化變遷的側(cè)影。不同國家與地區(qū)在學(xué)校變革的進(jìn)程中,主要通過在法律權(quán)益方面保障家庭參與權(quán)、構(gòu)建家庭參與學(xué)校教育的不同層級(jí)框架以及建立家庭參與的組織機(jī)構(gòu)三個(gè)層面推進(jìn)學(xué)校治理結(jié)構(gòu)與學(xué)校制度的創(chuàng)新發(fā)展。
[Abstract]:Family participation is an important issue concerning the reform of school governance structure, and family gradually becomes the essential factor and yeast of school reform. Family participation in school education has always been the main practical exciting point of western school management, and it is also the background of the social structure and social and cultural changes in the West. In the process of school reform in different countries and regions, the right of family participation is mainly guaranteed through legal rights and interests. Constructing different levels of family participation in school education and establishing the organization of family participation promote the innovation and development of school governance structure and school system.
【作者單位】： 江南大學(xué)教育學(xué)院;
【分類號(hào)】：G459

【參考文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1777663