本文選題：教師專業(yè)發(fā)展 + 學(xué)生意識(shí)��； 參考：《教育學(xué)術(shù)月刊》2009年11期

【摘要】：強(qiáng)化學(xué)生意識(shí)是解決實(shí)習(xí)教師自我展現(xiàn)、初任教師茫然失措、成熟教師自以為是等教師專業(yè)發(fā)展問題的關(guān)鍵。學(xué)生意識(shí)是教師在教育教學(xué)工作中信奉并體驗(yàn)以學(xué)生為中心的統(tǒng)一、自覺的心理活動(dòng)。強(qiáng)化學(xué)生意識(shí),為教師專業(yè)發(fā)展提供起點(diǎn),使教師專業(yè)發(fā)展產(chǎn)生動(dòng)力,讓教師專業(yè)發(fā)展充滿活力。
[Abstract]:Strengthening students' consciousness is the key to solve the problems of teachers' professional development, such as teachers' self-expression, initial teachers' loss and mature teachers' self-righteousness.Student consciousness is a unified and conscious psychological activity that teachers believe in and experience student-centered in the teaching and education work.Strengthen student consciousness, provide starting point for teacher professional development, make teacher professional development produce motive force, make teacher professional development full of vitality.
【作者單位】： 南昌師范高等�？茖W(xué)校人文科學(xué)系;
【基金】：江西省高等學(xué)校教學(xué)改革研究課題(JXJG07257)成果之一
【分類號(hào)】：G451.1

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 劉丹;;教師的學(xué)生意識(shí)[J];四川教育;1988年06期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 劉慶昌;;教育內(nèi)容觀的歷史考察[J];湖北函授大學(xué)學(xué)報(bào);2009年02期

2 武艷艷;鄭輝;趙宗志;李文芹;崔興凱;;關(guān)于我國(guó)高校網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)的幾點(diǎn)思考[J];河北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(農(nóng)林教育版);2006年03期

3 周嶺;;大學(xué)課程建設(shè)及其發(fā)展趨勢(shì)[J];湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2007年11期

4 張玉平;;機(jī)械專業(yè)實(shí)踐教學(xué)研究淺談[J];湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2010年03期

5 焦亞新;;價(jià)值澄清理論在課堂隱性教學(xué)中的應(yīng)用[J];湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2012年04期

6 羅靜;;淺談藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的圖案教學(xué)[J];湖北生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2008年01期

7 謝春萍,彭守珍;口語中的連貫因素在大學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用[J];湖北商業(yè)高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);1999年04期

8 王翠;;提高中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)有效性思考——以培訓(xùn)課程和方式方法的改革為突破口[J];湖北大學(xué)成人教育學(xué)院學(xué)報(bào);2008年04期

9 柴明勤;;高等農(nóng)業(yè)院校生物科學(xué)專業(yè)課程建設(shè)探討[J];湖北大學(xué)成人教育學(xué)院學(xué)報(bào);2009年01期

10 潘璐,李珍;高職院校的課程教育初探[J];邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2005年01期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 張朝珍;;論教師教學(xué)決策思想的歷史嬗變及啟示[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（2）——中國(guó)教育思想史與人物研究[C];2009年

2 石會(huì);鄧元慶;關(guān)宇;黃穎;;淺談“數(shù)字電路與邏輯設(shè)計(jì)”網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)[A];中國(guó)電子教育學(xué)會(huì)高教分會(huì)2011年論文集[C];2011年

3 林長(zhǎng)春;曹靜;許應(yīng)華;曹書梅;;重慶市精品課程《科學(xué)課程與教學(xué)論》的教學(xué)情況調(diào)查[A];第五屆全國(guó)科學(xué)教育專業(yè)與學(xué)科建設(shè)研討會(huì)會(huì)議論文集[C];2009年

4 張春寶;劉亞輝;楊燦榮;李軍;曹軍;;由學(xué)校體育課程中的健康教育引發(fā)的若干問題的思考[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（體育專輯）[C];2006年

5 張青霞;;高職公共基礎(chǔ)課教學(xué)改革的實(shí)踐[A];2009無錫職教教師論壇論文集[C];2009年

6 秦國(guó)柱;李娟;;我國(guó)民辦高校課程設(shè)置的現(xiàn)狀分析與思考[A];中國(guó)民辦教育家優(yōu)秀論文集[C];2006年

7 黃玉彬;;“現(xiàn)代都市小農(nóng)夫”綜合實(shí)踐活動(dòng)平臺(tái)的構(gòu)建與思考[A];探索創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)-第十九屆上海市青少年科技輔導(dǎo)員論文征集活動(dòng)論文匯編[C];2011年

8 朱鑫;;信息技術(shù)校本課程建設(shè)的探討[A];2008'中國(guó)信息技術(shù)與應(yīng)用學(xué)術(shù)論壇論文集（一）[C];2008年

9 蔣福華;;問題教學(xué)法在醫(yī)學(xué)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略[A];第五次全國(guó)醫(yī)用化學(xué)教學(xué)研討會(huì)論文集[C];2009年

10 孫小龍;;論麥克道爾對(duì)經(jīng)驗(yàn)概念的改造[A];全國(guó)“經(jīng)驗(yàn)主義與實(shí)用主義”學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2009年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 向海英;學(xué)前教育課程創(chuàng)生研究[D];山東師范大學(xué);2010年

2 喬暉;語文教科書中學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)[D];華東師范大學(xué);2010年

3 劉義;大學(xué)生批判性思維研究：概念、歷史與實(shí)踐[D];華中科技大學(xué);2010年

4 周曉紅;教育代價(jià)論[D];東北師范大學(xué);2010年

5 金世余;我國(guó)中小學(xué)音樂校本課程開發(fā)研究[D];福建師范大學(xué);2010年

6 崔學(xué)榮;主體間性視野中的中國(guó)傳統(tǒng)音樂文化教育[D];福建師范大學(xué);2010年

7 方成智;艱難的規(guī)整[D];湖南師范大學(xué);2010年

8 楊道麟;美學(xué)視野下的語文教育研究[D];山東師范大學(xué);2011年

9 段鵬;開放的藝術(shù)及其教育[D];首都師范大學(xué);2011年

10 蘇強(qiáng);教師的課程觀研究[D];西南大學(xué);2011年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 李秋麗;基于探究性學(xué)習(xí)環(huán)境的初中生批判性思維的研究[D];廣西師范學(xué)院;2010年

2 陳鶴松;高校思想政治理論課網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)研究[D];廣西師范學(xué)院;2010年

3 施俊天;高師本科景觀設(shè)計(jì)專業(yè)方向課程體系的設(shè)置與整合研究[D];浙江師范大學(xué);2010年

4 徐小青;特殊教育學(xué)校體育課程目標(biāo)的理論構(gòu)建[D];遼寧師范大學(xué);2010年

5 祁海英;農(nóng)村小學(xué)教師在教材處理過程中存在的問題及對(duì)策研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

6 孟苓莉;小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)施檔案袋評(píng)價(jià)的個(gè)案研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

7 吳艷艷;不同版本高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材的比較與研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

8 陳余芳;高校思想政治理論教學(xué)存在經(jīng)驗(yàn)的缺位與對(duì)策[D];長(zhǎng)沙理工大學(xué);2010年

9 任建春;中等職業(yè)教育學(xué)歷與職業(yè)資格證書相互轉(zhuǎn)換的課程研究[D];中國(guó)海洋大學(xué);2010年

10 劉麗萍;中職教材圓錐曲線部分比較研究[D];蘇州大學(xué);2010年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 李鎮(zhèn)西;共享:課堂師生關(guān)系新境界[J];課程.教材.教法;2002年11期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 金燕娜;;論課堂觀察及其價(jià)值[J];上海青年管理干部學(xué)院學(xué)報(bào);2007年01期

2 陳紫天;陳大勇;;PDS:美國(guó)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)與啟示[J];沈陽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2008年02期

3 任其平;;論教師專業(yè)發(fā)展的生態(tài)化培養(yǎng)模式[J];教育研究;2010年08期

4 雷蕾;鐘文芳;;淺談美國(guó)教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校(PDS)——美國(guó)教師專業(yè)發(fā)展的新型模式[J];現(xiàn)代教育科學(xué);2010年06期

5 王蘭君;;提升教師團(tuán)隊(duì)專業(yè)素質(zhì) 奠定素質(zhì)教育可靠基石[J];陜西教育(行政版);2008年05期

6 陳尚生;基于教師專業(yè)發(fā)展的教學(xué)改革方略[J];教育評(píng)論;2003年05期

7 郭朝紅,王彬;教師專業(yè)生活質(zhì)量的國(guó)際比較[J];外國(guó)中小學(xué)教育;2003年09期

8 支玖紅;案例教學(xué)模式與教師專業(yè)發(fā)展初探[J];江蘇教育學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2004年02期

9 楊沫輝,唐解珍;試論發(fā)展性教師評(píng)價(jià)理念對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的意義[J];湖南科技學(xué)院學(xué)報(bào);2005年02期

10 王秀英;跨省區(qū)信息化教師專業(yè)發(fā)展在萌動(dòng)[J];信息技術(shù)教育;2005年05期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 孫昆峰;;關(guān)于農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展問題的調(diào)查與研究對(duì)策[A];河北省教育廳2009年繼續(xù)教育工作會(huì)議暨河北省教師教育學(xué)會(huì)2009年年會(huì)交流材料匯編[C];2009年

2 ;規(guī)范教學(xué)管理 促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展[A];河北省教育廳2009年繼續(xù)教育工作會(huì)議暨河北省教師教育學(xué)會(huì)2009年年會(huì)交流材料匯編[C];2009年

3 ;教師專業(yè)發(fā)展與成長(zhǎng)是新時(shí)期的立校之本[A];河北省教育廳2009年繼續(xù)教育工作會(huì)議暨河北省教師教育學(xué)會(huì)2009年年會(huì)交流材料匯編[C];2009年

4 ;以師為本 搭建教師專業(yè)發(fā)展平臺(tái)[A];河北省教育廳2009年繼續(xù)教育工作會(huì)議暨河北省教師教育學(xué)會(huì)2009年年會(huì)交流材料匯編[C];2009年

5 ;構(gòu)建教師專業(yè)發(fā)展體系 推動(dòng)師生與學(xué)校持續(xù)發(fā)展[A];河北省教育廳2009年繼續(xù)教育工作會(huì)議暨河北省教師教育學(xué)會(huì)2009年年會(huì)交流材料匯編[C];2009年

6 ;搭建平臺(tái) 科學(xué)引導(dǎo) 確保教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展[A];河北省教育廳2009年繼續(xù)教育工作會(huì)議暨河北省教師教育學(xué)會(huì)2009年年會(huì)交流材料匯編[C];2009年

7 ;探索多元有效培訓(xùn) 促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展[A];河北省教育廳2009年繼續(xù)教育工作會(huì)議暨河北省教師教育學(xué)會(huì)2009年年會(huì)交流材料匯編[C];2009年

8 ;高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)教師培訓(xùn)基地 促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展[A];河北省教育廳教師繼續(xù)教育與教師培養(yǎng)模式改革研討會(huì)暨河北省教師教育學(xué)會(huì)2010年年會(huì)交流材料匯編[C];2010年

9 ;創(chuàng)新機(jī)制 更新模式 促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展[A];河北省教育廳教師繼續(xù)教育與教師培養(yǎng)模式改革研討會(huì)暨河北省教師教育學(xué)會(huì)2010年年會(huì)交流材料匯編[C];2010年

10 ;加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè) 促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展[A];河北省教育廳教師繼續(xù)教育與教師培養(yǎng)模式改革研討會(huì)暨河北省教師教育學(xué)會(huì)2010年年會(huì)交流材料匯編[C];2010年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 記者李國(guó)濤 實(shí)習(xí)生陳麗媛;第八屆全國(guó)高中教師專業(yè)發(fā)展論壇在衡中舉行[N];衡水日?qǐng)?bào);2010年

2 王大根 上海師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)、教授;由“積累”走向“轉(zhuǎn)型”的教師專業(yè)發(fā)展[N];中國(guó)教育報(bào);2010年

3 記者 夏禾;十六中推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展[N];蘇州日?qǐng)?bào);2010年

4 楊柳青一中 安玉靜;讓生命成長(zhǎng)走進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展歷程[N];天津教育報(bào);2010年

5 弓彩玲;復(fù)興區(qū)著力促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展[N];邯鄲日?qǐng)?bào);2009年

6 江蘇省徐州市第一中學(xué) 周俊宏;網(wǎng)絡(luò)時(shí)代教師專業(yè)發(fā)展危機(jī)[N];江蘇教育報(bào);2010年

7 本報(bào)記者 江蕓涵;讓每一名教師更專業(yè)[N];四川日?qǐng)?bào);2010年

8 宿遷市教育局中小學(xué)教學(xué)研究室 葛井井;教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑探究[N];江蘇教育報(bào);2009年

9 本報(bào)記者 徐德明;成長(zhǎng)最快的是教師[N];天津教育報(bào);2011年

10 郭秀中 葛憲利 馮彥鵬;滋蘭九畹輝滿園 沃土勤耕樹參天[N];安陽日?qǐng)?bào);2009年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 許楠;論教師專業(yè)發(fā)展的組織維度[D];西南大學(xué);2012年

2 孫二軍;教師專業(yè)發(fā)展中的自我認(rèn)同[D];陜西師范大學(xué);2009年

3 王大磊;共和國(guó)中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的政策研究[D];華東師范大學(xué);2011年

4 歐璐莎;實(shí)習(xí)教師社會(huì)化過程研究[D];東北師范大學(xué);2012年

5 胡惠閔;指向教師專業(yè)發(fā)展的學(xué)校管理改革：上海市打虎山路第一小學(xué)個(gè)案研究[D];華東師范大學(xué);2003年

6 于蘭;建構(gòu)主義視閾下第二語言教師專業(yè)發(fā)展研究[D];東北師范大學(xué);2008年

7 陳靜靜;教師實(shí)踐性知識(shí)及其生成機(jī)制研究[D];華東師范大學(xué);2009年

8 李志厚;教師校本學(xué)習(xí)研究[D];西北師范大學(xué);2005年

9 王立國(guó);基于教師專業(yè)發(fā)展的教師素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)研究[D];西北師范大學(xué);2007年

10 李丹;幼兒教師實(shí)踐性知識(shí)發(fā)展研究[D];西南大學(xué);2011年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 廖青;基于教師專業(yè)發(fā)展的“師徒結(jié)對(duì)”研究[D];西南大學(xué);2010年

2 王冠男;河北省高職院校青年教師專業(yè)發(fā)展研究[D];河北師范大學(xué);2010年

3 楊慧;大連市農(nóng)村小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

4 尹雁;藝術(shù)院校青年教師專業(yè)發(fā)展研究[D];沈陽師范大學(xué);2011年

5 趙靜;運(yùn)用知識(shí)管理促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的策略研究[D];沈陽師范大學(xué);2011年

6 胡婷;小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)在動(dòng)力的跨個(gè)案研究[D];四川師范大學(xué);2010年

7 楊喻;新課程背景下重慶市合川區(qū)農(nóng)村高中英語教師專業(yè)發(fā)展之現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究[D];重慶師范大學(xué);2010年

8 任志軻;一位高中生物教師專業(yè)發(fā)展的敘事研究[D];山東師范大學(xué);2011年

9 耿嬋娟;基于關(guān)注階段理論的初中熟手型教師專業(yè)發(fā)展研究[D];西南大學(xué);2011年

10 李艷;美國(guó)教師組織影響教師專業(yè)發(fā)展的策略研究[D];西南大學(xué);2010年

，

本文編號(hào)：1750979