本文選題：社會網(wǎng)分析 + 班級��； 參考：《中國電化教育》2009年06期

【摘要】：班級是教學(xué)活動的基本單位。筆者首先從社會網(wǎng)絡(luò)的視角提出分析班級和課堂的基本框架,接著運用社會網(wǎng)分析的方法研究這類特殊組織中兩種基本結(jié)構(gòu):課堂社會網(wǎng)和班級關(guān)系網(wǎng),然后就運用該框架分析了協(xié)作學(xué)習(xí)中的分組、班級中的小團體以及學(xué)習(xí)共同體中的知識傳播模式等問題,同時結(jié)合個案進行了討論,最后對其應(yīng)用前景做出了展望。
[Abstract]:Class is the basic unit of teaching activities.The author first puts forward the basic framework of analyzing class and classroom from the perspective of social network, and then uses the method of social network analysis to study two basic structures of this kind of special organization: classroom social network and class relationship network.Then, the paper analyzes the grouping in collaborative learning, the small group in class and the mode of knowledge transmission in learning community, and discusses the application prospect of the model in the light of individual cases.
【作者單位】： 華東師范大學(xué)華東師大—中教科技教育技術(shù)學(xué)博士后科研工作站;
【分類號】：G434

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 黎加厚;趙怡;王玨;;網(wǎng)絡(luò)時代教育傳播學(xué)研究的新方法:社會網(wǎng)絡(luò)分析——以蘇州教育博客學(xué)習(xí)發(fā)展共同體為例[J];電化教育研究;2007年08期

2 陳向東;;基于社會網(wǎng)絡(luò)分析的在線協(xié)作學(xué)習(xí)研究[J];中國電化教育;2006年10期

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 林杰;知識論傳統(tǒng)與學(xué)術(shù)自由的合法性[J];北京大學(xué)教育評論;2005年01期

2 閻鳳橋;學(xué)術(shù)勞動力市場的特性與研究型大學(xué)的教師聘用制度[J];北京大學(xué)教育評論;2005年03期

3 林杰;制度分析與高等教育研究[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2004年06期

4 于英香;;“合法性”機制視角下的我國檔案館社會化[J];檔案學(xué)通訊;2006年04期

5 胡勇;王陸;;異步網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)中知識建構(gòu)的內(nèi)容分析和社會網(wǎng)絡(luò)分析[J];電化教育研究;2006年11期

6 黎加厚;趙怡;王玨;;網(wǎng)絡(luò)時代教育傳播學(xué)研究的新方法:社會網(wǎng)絡(luò)分析——以蘇州教育博客學(xué)習(xí)發(fā)展共同體為例[J];電化教育研究;2007年08期

7 李樹茁;楊緒松;任義科;靳小怡;;農(nóng)民工的社會網(wǎng)絡(luò)與職業(yè)階層和收入:來自深圳調(diào)查的發(fā)現(xiàn)[J];當代經(jīng)濟科學(xué);2007年01期

8 孫春苗;;論農(nóng)民工民間維權(quán)NGO在社會轉(zhuǎn)型期的發(fā)展空間[J];調(diào)研世界;2006年10期

9 侯猛;;最高法院大法官因何知名[J];法學(xué);2006年04期

10 唐安奎;;略論大學(xué)制度的重構(gòu)[J];高等工程教育研究;2006年04期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 唐安奎;;尋求合法性:高校趨同的動力機制——再論高校恰當定位為何這么難[A];科學(xué)發(fā)展觀和中國高等教育——2005年高等教育國際論壇論文匯編[C];2005年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 甄志宏;正式制度與非正式制度的沖突與融合——中國市場化改革的制度分析[D];吉林大學(xué);2004年

2 趙健;學(xué)習(xí)共同體[D];華東師范大學(xué);2005年

3 岳f ;中國房地產(chǎn)中介組織運營與管理模式研究[D];華東師范大學(xué);2005年

4 張虎祥;社區(qū)治理與權(quán)力秩序的重構(gòu)[D];上海大學(xué);2005年

5 秦海霞;關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的建構(gòu)：私營企業(yè)主的行動邏輯[D];上海大學(xué);2005年

6 牛喜霞;農(nóng)村土地交易中社會資本運作研究[D];上海大學(xué);2005年

7 蘇春艷;社會網(wǎng)絡(luò)與職業(yè)獲得[D];上海大學(xué);2005年

8 任慧穎;非營利組織的社會行動與第三領(lǐng)域的建構(gòu)[D];上海大學(xué);2005年

9 巫景飛;企業(yè)戰(zhàn)略聯(lián)盟：動因、治理與績效[D];復(fù)旦大學(xué);2005年

10 費顯政;企業(yè)與環(huán)境互動關(guān)系研究[D];武漢大學(xué);2005年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 歐陽亮輝;公共組織和企業(yè)組織人力資源開發(fā)不同點之比較[D];中共中央黨校;2004年

2 吉琳;轉(zhuǎn)型時期社會服務(wù)型非營利組織的發(fā)育與約束[D];華東師范大學(xué);2004年

3 林林;社會轉(zhuǎn)型中科協(xié)功能定位及其演變的研究[D];清華大學(xué);2004年

4 安曉敏;轉(zhuǎn)型時期學(xué)校制度重建——現(xiàn)代學(xué)校制度探索[D];東北師范大學(xué);2005年

5 陳學(xué)軍;有意行動的意外后果：我國公辦中小學(xué)轉(zhuǎn)制改革的政策分析[D];東北師范大學(xué);2005年

6 安卓;大學(xué)生學(xué)習(xí)權(quán)益問題的社會學(xué)分析[D];北京師范大學(xué);2005年

7 唐曉菁;白領(lǐng)職“場”中跳槽的資本與資本運作研究[D];華東師范大學(xué);2005年

8 陳杰;專業(yè)學(xué)位碩士研究生教育及其衍生策略研究[D];華東師范大學(xué);2005年

9 陳偉濤;農(nóng)村社區(qū)中的合作組織研究[D];四川大學(xué);2005年

10 吳曉翠;產(chǎn)業(yè)競爭、企業(yè)能力與競爭優(yōu)勢[D];山東大學(xué);2005年

【二級參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 張存剛,李明,陸德梅;社會網(wǎng)絡(luò)分析——一種重要的社會學(xué)研究方法[J];甘肅社會科學(xué);2004年02期

2 莊國波,唐平秋;高校學(xué)生宿舍人際關(guān)系研究[J];廣西大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);1999年06期

3 黃希庭,時勘,王霞珊;大學(xué)班集體人際關(guān)系的心理學(xué)研究[J];心理學(xué)報;1984年04期

4 朱志勇;教育研究方法論范式與方法的反思[J];教育研究與實驗;2005年01期

5 郭立亞,朱瑜;社會網(wǎng)絡(luò)分析法在運動隊結(jié)構(gòu)和人際特征分析中的應(yīng)用探究[J];中國體育科技;2005年05期

6 黎加厚;;區(qū)域教師博客群:網(wǎng)絡(luò)時代的教師同伴互助家園[J];中小學(xué)信息技術(shù)教育;2006年10期

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 彭華,曾熙,方季東,馬文海;班主任工作中的數(shù)據(jù)庫管理[J];東莞理工學(xué)院學(xué)報;1997年01期

2 楊斌;;班級交互社區(qū)的作用與構(gòu)建研究[J];河南廣播電視大學(xué)學(xué)報;2009年04期

3 莫威;;我們愛上班級網(wǎng)——巧用班級網(wǎng)輔助教學(xué)[J];金色少年;2007年12期

4 李海波;;略論班級博客的建設(shè)[J];科技信息(科學(xué)教研);2008年14期

5 游林華;;ASP下SQL Server多表多條件查詢統(tǒng)計[J];電腦編程技巧與維護;2008年12期

6 秦仕祥;劉綠音;;建立和使用班級QQ群 促進學(xué)生健康和諧發(fā)展[J];中小學(xué)教師培訓(xùn);2007年10期

7 方明洪;;讓網(wǎng)上班級校友錄平臺代替QQ[J];中國信息技術(shù)教育;2010年02期

8 宋連黨;;時尚Office應(yīng)用系列——制作班級成績分析表[J];電腦愛好者(普及版);2007年09期

9 趙小利;;EXCEL查詢與引用函數(shù)應(yīng)用實例講解——引用總課表數(shù)據(jù)自動生成教師課表和班級課表[J];信息與電腦(理論版);2010年09期

10 劉辛;楊素錦;;通用點名系統(tǒng)的設(shè)計及實現(xiàn)[J];福建電腦;2007年02期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 朱云霞;;基于圖著色算法的教務(wù)排課算法模型的研究[A];天津市電視技術(shù)研究會2010年年會論文集[C];2010年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 本報記者 溫淑敏;網(wǎng)絡(luò)，如何成為素質(zhì)教育平臺[N];天津教育報;2010年

2 燕翔;伊旗兩年投入5億元改善教育教學(xué)環(huán)境[N];鄂爾多斯日報;2008年

3 本報記者 溫淑敏;網(wǎng)絡(luò)，，如何成為素質(zhì)教育平臺[N];天津教育報;2010年

4 記者 張志春;同江鋪架教育高速信息路[N];佳木斯日報;2009年

5 吉林 鄭洛昌;利用電子表格輕松完成學(xué)校成績匯總[N];電子報;2009年

6 塔西布拉提·曲瓦爾 古力那斯·買買提明;加強信息技術(shù)“雙語”教學(xué)的幾點措施[N];伊犁日報(漢);2010年

7 河北滄州市青縣二中 馬強;初中信息技術(shù)輔助學(xué)習(xí)軟件的研發(fā)與設(shè)計[N];中國電腦教育報;2010年

8 本報記者 盧旭成;SNS改造能否助5460重現(xiàn)輝煌[N];中國計算機報;2008年

9 本報記者 譚長笙;以“博客群”承載網(wǎng)絡(luò)校本教研[N];中國教師報;2008年

10 華露;2009年蘇州校園“一卡通”將全面推廣[N];江蘇教育報;2009年

本文編號：1738940