本文選題：學(xué)習(xí)風(fēng)格 + 概念圖　；參考：《現(xiàn)代教育技術(shù)》2009年01期

【摘要】：文章研究的目的是通過在線學(xué)習(xí)者的瀏覽行為來測(cè)量在線學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)風(fēng)格,研究中作者借助于Hopfield神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)分析在線學(xué)習(xí)者在利用網(wǎng)絡(luò)課程進(jìn)行學(xué)習(xí)的過程中所建構(gòu)出的概念圖來確定學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)風(fēng)格。
[Abstract]:The purpose of this study is to measure online learners' learning styles through their browsing behavior.In this study, Hopfield neural network is used to analyze the concept map constructed by online learners in the process of learning online courses to determine learners' learning style.
【作者單位】： 西華師范大學(xué)教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院;重慶通信學(xué)院;
【分類號(hào)】：TP391.6;G434

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【相似文獻(xiàn)】

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10 李，

本文編號(hào)：1730939