本文選題：多媒體技術(shù)　切入點(diǎn)：幼兒英語教學(xué)　出處：《山東師范大學(xué)》2009年碩士論文

【摘要】： 隨著經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的日益全球化,英語的巨大作用日益凸顯,英語教育的低齡化使幼兒園英語教育成為教育界的一個(gè)熱點(diǎn)話題,我國的幼兒英語教育也正逐步廣泛開設(shè)。但是,傳統(tǒng)的幼兒英語教學(xué)中存在著若干問題,幼兒英語學(xué)習(xí)較為普遍地存在“少、慢、差、費(fèi)”的現(xiàn)象,嚴(yán)重影響了幼兒英語學(xué)習(xí)效果。因此,對幼兒英語教學(xué)模式進(jìn)行研究,特別是研究其教學(xué)設(shè)計(jì)的方法,尋找一種更有效的途徑來開展幼兒英語教學(xué),具有重要的理論意義和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。 科學(xué)研究表明,在學(xué)習(xí)過程中,同時(shí)使用視覺、聽覺等多種感官,能明顯的提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果,而多媒體技術(shù)是一種綜合運(yùn)用聲音、文字、圖像、動(dòng)畫、視頻等多種媒體的現(xiàn)代教育技術(shù)。在這一前提下,論文引入了多媒體技術(shù)輔助幼兒英語教學(xué),進(jìn)行了多媒體技術(shù)輔助幼兒英語教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)并構(gòu)建了教學(xué)設(shè)計(jì)模型,目的是為幼兒英語教學(xué)提供一種新的教學(xué)設(shè)計(jì)的思路和教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)。 本文利用文獻(xiàn)分析法總結(jié)了目前國內(nèi)外幼兒英語教學(xué)的研究現(xiàn)狀,提出了多媒體技術(shù)輔助幼兒英語教學(xué)的優(yōu)勢,探討了多媒體技術(shù)的相關(guān)概念,然后通過探討當(dāng)前幼兒英語教學(xué)中存在的問題以及多媒體技術(shù)輔助幼兒英語教學(xué)的優(yōu)勢來進(jìn)行可行性分析,深入地探討了多媒體技術(shù)輔助幼兒英語教學(xué)所依賴的理論基礎(chǔ)和技術(shù)基礎(chǔ),利用系統(tǒng)科學(xué)的方法、遵循教學(xué)設(shè)計(jì)目標(biāo)與原則,本文構(gòu)建了多媒體技術(shù)輔助幼兒英語教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)模型,并由此展開了對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容的分析,對教學(xué)媒體、教學(xué)活動(dòng)以及教學(xué)評價(jià)的設(shè)計(jì)。在教學(xué)設(shè)計(jì)模型的指導(dǎo)下,本文進(jìn)行了課堂實(shí)踐應(yīng)用,通過應(yīng)用后進(jìn)行的教學(xué)評價(jià)進(jìn)一步驗(yàn)證了多媒體技術(shù)在幼兒英語教學(xué)中會(huì)起到巨大的、不可替代的作用。當(dāng)然,多媒體技術(shù)本身并不是解決一切英語教學(xué)問題的萬能藥,其有效性會(huì)受到一定因素的制約,本文分析了影響幼兒英語教學(xué)的因素,并對教師提出了要求。最后在總結(jié)獲得的結(jié)論的基礎(chǔ)上,對本研究中的不足進(jìn)行了反思,明確了后續(xù)研究的發(fā)展方向和需進(jìn)一步加強(qiáng)的問題。
[Abstract]:With the increasing globalization of economic activities, English is playing an increasingly important role. With the younger age of English education, kindergarten English education has become a hot topic in the field of education.However, there are some problems in the traditional English teaching for young children. The phenomenon of "less, slower, worse and more expensive" exists in English learning of young children, which seriously affects the effect of English learning for young children.Therefore, it is of great theoretical significance and practical value to study the teaching mode of young children, especially the method of teaching design, and to find a more effective way to carry out English teaching for young children.Scientific research shows that, in the learning process, the use of visual, auditory and other senses can significantly improve the learning efficiency and learning effect, and multimedia technology is a comprehensive use of sound, text, images, animation,Modern educational technology for a variety of media, such as video.Under this premise, the paper introduces the multimedia technology to assist the infant English teaching, carries on the teaching design of the multimedia technology to assist the young child English teaching, and constructs the teaching design model.The aim is to provide a new way of teaching design and instruction for children's English teaching.Based on the literature analysis, this paper summarizes the current research situation of English teaching for young children at home and abroad, puts forward the advantages of multimedia technology in English teaching for young children, and probes into the related concepts of multimedia technology.Then the feasibility analysis is carried out by discussing the problems existing in the current English teaching of young children and the advantages of multimedia technology in assisting children's English teaching.This paper deeply discusses the theoretical and technical basis of multimedia assisted English teaching for young children, and makes use of the systematic scientific method to follow the teaching design objectives and principles.This paper constructs a model of multimedia assisted English teaching for young children, and then analyzes the teaching objectives, teaching contents, teaching media, teaching activities and teaching evaluation.Under the guidance of the instructional design model, this paper carries on the classroom practice application, through the teaching evaluation after the application, further verifies that the multimedia technology will play a huge and irreplaceable role in the young children's English teaching.Of course, multimedia technology itself is not a panacea for all English teaching problems, and its effectiveness will be restricted by certain factors. This paper analyzes the factors that affect the English teaching of young children, and puts forward the requirements for teachers.Finally, on the basis of summing up the conclusions obtained, this paper reflects on the shortcomings of this study, and clarifies the development direction of the follow-up research and the problems that need to be further strengthened.
【學(xué)位授予單位】：山東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號】：G434

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 李華;;運(yùn)用多媒體技術(shù) 優(yōu)化初中數(shù)學(xué)課堂[J];數(shù)學(xué)大世界(教師適用);2011年06期

2 謝素娥;;多媒體技術(shù)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用[J];科學(xué)咨詢(教育科研);2011年08期

3 王斌;;多媒體技術(shù)在高職輪機(jī)專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)中的應(yīng)用[J];職業(yè);2011年21期

4 楊志敏;;多媒體技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)的有效整合[J];中小學(xué)電教(下);2011年09期

5 孫云滿;;多媒體技術(shù)在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用[J];中國教育技術(shù)裝備;2011年19期

6 蘇興震;;多媒體技術(shù)——數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的激發(fā)器[J];中國信息技術(shù)教育;2011年12期

7 李志敏;;淺談多媒體技術(shù)在政治教學(xué)中的應(yīng)用[J];學(xué)周刊;2011年19期

8 項(xiàng)麗仙;;多媒體技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用[J];新課程(下);2011年06期

9 梁月花;;多媒體在小學(xué)語文教學(xué)中的合理運(yùn)用[J];中國教育技術(shù)裝備;2011年19期

10 趙喜平;;淺談多媒體技術(shù)在歷史教學(xué)中的應(yīng)用[J];成功(教育);2011年09期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 胡天文;陶杰;周慶芳;;多媒體技術(shù)在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用[A];信息技術(shù)環(huán)境構(gòu)建與教學(xué)應(yīng)用[C];2009年

2 李倩;;淺談多媒體技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用效果[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（五）[C];2009年

3 周巍;趙瑞云;劉國亭;;多媒體技術(shù)在醫(yī)學(xué)教育和管理中的應(yīng)用[A];海峽兩岸醫(yī)療儀器學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];1995年

4 冉茂平;;淺談多媒體技術(shù)在大學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用[A];土木建筑教育改革理論與實(shí)踐（第12卷）[C];2010年

5 李效義;童學(xué)紅;;多媒體技術(shù)在醫(yī)學(xué)生理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用[A];中國生理學(xué)會(huì)第21屆全國代表大會(huì)暨學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要匯編[C];2002年

6 林榕;林雪松;;多媒體技術(shù)對物理創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)[A];第十五次全國原子、原子核物理研討會(huì)暨全國近代物理研究會(huì)第八屆年會(huì)論文集[C];2004年

7 楊玲;;小學(xué)語文教學(xué)思想和觀念的轉(zhuǎn)變——在閱讀教學(xué)中運(yùn)用多媒體技術(shù)[A];中國教育技術(shù)協(xié)會(huì)2004年年會(huì)論文集[C];2004年

8 楊焱;王玉潔;劉瑩瑩;劉艷紅;;多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的認(rèn)識與思考[A];都市型高等農(nóng)業(yè)教育教學(xué)改革論文專輯[C];2007年

9 林浩;;多媒體課件在體育教學(xué)中的作用[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（江蘇卷）[C];2010年

10 辛藝華;;電腦創(chuàng)意編排的多媒體技術(shù)運(yùn)用實(shí)驗(yàn)[A];西部大開發(fā) 科教先行與可持續(xù)發(fā)展——中國科協(xié)2000年學(xué)術(shù)年會(huì)文集[C];2000年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 韋慧琳;幼兒英語教學(xué)點(diǎn)滴談[N];保健時(shí)報(bào);2003年

2 江西省永豐中學(xué) 劉樹祥;淺談多媒體技術(shù)與課程的整合[N];學(xué)知報(bào);2010年

3 蔣旭輝;多媒體技術(shù)讓教學(xué)更輕松[N];南充日報(bào);2010年

4 江蘇省盱眙縣馬壩初級中學(xué) 蔚保勛;多媒體是數(shù)學(xué)有效教學(xué)的翅膀[N];學(xué)知報(bào);2011年

5 漢臺區(qū)西關(guān)小學(xué) 燕成滿;談多媒體技術(shù)與科學(xué)課堂教學(xué)整合的優(yōu)勢[N];漢中日報(bào);2011年

6 嘉祥街道中學(xué) 陳四菊;淺談如何在語言課堂中合理利用多媒體技術(shù)[N];學(xué)知報(bào);2011年

7 山東省滕州市滕東中學(xué) 郝爾新;談多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用[N];學(xué)知報(bào);2011年

8 日本信息處理學(xué)會(huì)主席、京都大學(xué)校長 Makoto Nagano;多媒體技術(shù)將無處不在[N];計(jì)算機(jī)世界;2000年

9 江蘇省濱海縣蔡橋中學(xué) 王瑋瑋;淺談多媒體在初中英語課堂教學(xué)的運(yùn)用[N];學(xué)知報(bào);2010年

10 廣饒縣廣饒街道顏徐學(xué)校 王芳芳;淺談?dòng)⒄Z課堂上多媒體的合理使用[N];學(xué)知報(bào);2011年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 朱磊;基于自適應(yīng)鄰域概念的視頻圖像處理技術(shù)研究[D];中國科學(xué)技術(shù)大學(xué);2007年

2 肖友能;網(wǎng)絡(luò)電視中的關(guān)鍵技術(shù)研究[D];復(fù)旦大學(xué);2005年

3 韋世奎;基于信息融合的多媒體內(nèi)容搜索[D];北京交通大學(xué);2010年

4 高鵬;視頻會(huì)議系統(tǒng)與MPEG-4標(biāo)準(zhǔn)的研究[D];中國科學(xué)院研究生院（計(jì)算技術(shù)研究所）;1999年

5 李祺;多媒體傳感器網(wǎng)絡(luò)中音頻語義分析方法的研究[D];北京郵電大學(xué);2010年

6 蔡忠亮;多媒體電子地圖的信息組織及可視化機(jī)制研究[D];武漢大學(xué);2004年

7 張江山;基于變換的視頻編碼與率失真分析[D];華中科技大學(xué);2003年

8 余慶軍;智能圖像處理及其在無線多媒體業(yè)務(wù)中的應(yīng)用[D];華南理工大學(xué);2004年

9 聶竹明;從共享到共生的e-Learning研究[D];南京師范大學(xué);2012年

10 王魁生;計(jì)算機(jī)支持協(xié)同設(shè)計(jì)系統(tǒng)的研究與實(shí)現(xiàn)[D];西安交通大學(xué);2001年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 周妮;多媒體技術(shù)在幼兒英語教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];山東師范大學(xué);2009年

2 廖繼承;基于Java與多媒體技術(shù)的外語教學(xué)系統(tǒng)[D];大連理工大學(xué);2003年

3 郝瑛;多媒體在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用和影響[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2007年

4 王薇;多媒體任務(wù)型詞匯教學(xué)在高職英語課堂中的運(yùn)用[D];湖南大學(xué);2009年

5 王鐵楓;多媒體技術(shù)對發(fā)展學(xué)生空間想象能力的實(shí)驗(yàn)研究[D];東北師范大學(xué);2007年

6 孫英梅;基于多媒體教學(xué)的中等職業(yè)教育研究[D];山東師范大學(xué);2009年

7 盧倩;多媒體技術(shù)在中�；A(chǔ)化學(xué)課堂教學(xué)中適時(shí)應(yīng)用的研究[D];首都師范大學(xué);2005年

8 張磊;多媒體技術(shù)在高校體育教學(xué)中應(yīng)用的研究[D];四川大學(xué);2005年

9 黃春蕾;高職院校商務(wù)英語教學(xué)[D];福建師范大學(xué);2005年

10 張世林;多媒體輔助手段在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用研究[D];西北師范大學(xué);2006年

，

本文編號：1723937